psicobiología


Ángela
Resumen lecturas tema 1
La psicolingüística estudia los procesos mentales que participan en el uso lingüístico: comprensión, producción y adquisición del lenguaje. Forma parte de la ciencia cognitiva. Se plantea que conocimientos lingüísticos debemos poseer para utilizar el lenguaje. Existen dos tipos deconocimiento: tácito y explícito. Existen cuatro áreas de conocimiento lingüístico: semántica, sintaxis, fonología y pragmática. También se plantea qué procesos cognitivos (percepción, memoria, pensamiento) se llevan a cabo en el uso habitual dellenguaje.
El lenguaje en niños. Hay una gran parte de dedicación al estudio del lenguaje. En sus inicios los niños tienden a no producir las palabras de clase cerrada o funcionales (preposiciones, conjunciones etc…) y a producir las palabras de clase abierta o de contenido (sustantivos, verbos, adjetivos…)
Inicios de la psicolingüística. El conductismo defiende la tarea de la cadenaasociativa, según la cuál, la oración completa está formada de izquierda a derecha, la palabra anterior es un estímulo para la siguiente. Chomsky está en contra de esto y defiende la teoría de la pobreza de estímulo.
Conceptos gramaticales básicos: - Doble articulación: propiedad que comparten todas las lenguas del mundo. Las lenguas tienen dos niveles: uno con un gran número de elementos opalabras con significado y otro con un número reducido de elementos sin significado. – Morfología: estudia el modo en que los morfemas se combinan para formar palabras y el empleo de diferentes formas del mismo término para transmitir diferentes matices de significado. – Estructura sintagmática: estudia el modo en que las oraciones se dividen para formar grupos de palabras o constituyentes. –Productividad lingüística: número de oraciones existentes en una lengua infinito.
El lenguaje de signos. Diferencias entre lengua de signos y lengua oral. El lenguaje oral se rige por el principio de arbietrariedad: no hay una relación entre el sonido y el objeto al que hacen referencia esos sonidos. Y el lenguaje de signos por el principio de iconicidad: según el cuál si hay relación. Endiferentes partes del mundo se han desarrollado diferentes lenguas de signos. El lenguaje oral tiene una estructura secuencial mientras que el de signos una estructura más espacial que secuencial. Las similitudes entre estos dos tipos de lenguaje son la doble articulación.
Fundamentos biológicos del lenguaje
Las personas que tienen daños cerebrales suelen sufrir carencias sólo en determinadosaspectos del lenguaje. El hemisferio izquierdo controla el lenguaje y el derecho desempaña una función muy importante en la comprensión y aspectos pragmáticos del lenguaje.
El lenguaje marca la línea divisoria entre el ser humano yel resto de especies.
Uno de los trastornos del lenguaje se denomina afasia. La afasia de Broca es la pérdida de la capacidad de expresar relaciones gramaticales ya sea de forma oral o escrita. Se produce por lesiones en regiones frontales del hemisferio izquierdo. La afasia de Wernicke es fruto de lesiones en una región del lóbulo temporal izquierdo. Los pacientes que sufren este tipo deafasia tienen problemas para comprender el lenguaje. Los afásicos de Broca tienen problemas en el gesto interactivo y los de Wernicke en el referencial. Los afásicos de conducción tienen la incapacidad de repetir lo que han oído.
Implicación para la comprensión del procesamiento lingüístico normal
Los estudios sobre afasia han respaldado la distinción entre comprensión y producción....