Psicobiosocial

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN JOAQUÍN DE TURMERO-ESTADO ARAGUA










MÓDULO DE ESTUDIO
PARA LAESCUELA DE
PSICOLOGÍA






“UNA UNIVERSIDAD PARA LA CREATIVIDAD”
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DEARAGUA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
SAN JOAQUÍN DE TURMERO-ESTADO ARAGUA





AUTORIDADES

Dr. José Gerardo Guarisma Jr.
Rector (e)

Dr. José Domingo Mora Márquez
Vicerrector Académico (e)

Dr. Lionel Agudo Orta
Vicerrector Administrativo

Ing. María Medina Smith
Secretaria

Dra. Isa Ramos
Decana

EuclidesSemidey

Directora de Escuela



“El más preciado instrumento parala conservación y defensa de la libertad es una universidad capazde formar hombres libres para dirigir la vida colectiva en búsqueda del beneficio común”

Simón Bolívar






















iii


Estimado Bachiller:



La Universidad Bicentenaria de Aragua, consciente delas acuciantes necesidades educativas de la época presente y de la sociedad, al menos en las primeras décadas del presente siglo, ha hecho suyo el lema adoptado por la UNESCO, como el paradigma educativo del siglo XXI, que dice: “Educación para todos, por todos, para toda la vida y sin fronteras”, por ello ha realizado un proceso de revisión, ajuste y actualización curricular, para lograr elPerfil Profesional más preciso del egresado de la carrera de Psicología, no sólo para su desempeño profesional inmediato, sino para el ejercicio trascendente de su especialidad. Un perfil profesional que no sea obsoleto con el trascurrir de cinco o diez años, sino un perfil adaptable a los cambios y avances científicos, capaz de lograr la perpetuidad; un perfil para toda la vida profesional y sinfronteras limitantes.

Asimismo, ha emprendido el montaje de los pensa de estudios y los perfiles diseñados, teniendo como características esenciales la flexibilidad y el dinamismo, que permitirán una actualización constante de los mismos.

En esta sección se presenta el Perfil Profesional y el Pénsum de Psicología.





iv

CONTENIDO
Pp.

CARATULA…………………………………………………………….………..iAUTORIDADES DE LA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DEARAGUA… ii
PENSAMIENTO………………………………………………………………… iii
COMUNICACIÓN DIRIGIDA A LOS BACHILLERES……………………… iv
ÍNDICE GENERAL…………………………………………………………...... v

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………...……….1

PRIMERA PARTE:
ÁREAS DEINFORMACIÓN PROFESIONAL

¿Qué es ser Psicólogo?………………………………………………………. 10
Perfil Profesional del Psicólogo ..…………………………………………… 12
Pensum Psicología ……………………………………………………………20
Requisitos para optar a títulos en la UBA………………………………….. 29
Normas para cumplir la Actividad Niveladora del Índice Académico en
La Universidad Bicentenaria de Aragua (ANIA)……………………………. 30
Ley delEjercicio dela Psicología…………..………………………………..32
Código de Ética Profesional del Psicólogo Venezolano………………………….. 44
SEGUNDA PARTE:
UBICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA EN
EL CONTEXTO EDUCATIVO VENEZOLANO

Gráfico representativo de laubicación de laUniversidadBicentenaria
deAragua enel contexto educativo venezolano…………………………..49
Ubicación en el contexto educativo venezolano(Ley de Universidades). 50
Consejo Nacional de Universidades…………………………………………51
Autonomía Universitaria………………………………………………………. 52
De las Universidades Privadas………………………………………………. 53
Deberes de los Estudiantes Universitarios en general y de la UBA en
Especial…………………………………………………………………………54
Contrato Académico-Administrativo…………………………………………. 55
Reglamento de Preparadores de Cátedra de la...