PSICODIAGNIOSTICO CLÍNICO DEL NIÑO

Universidad de Guadalajara
Centro universitario de los Lagos
Sede San Juan de los Lagos
Lic. Psicología
PRAPI
Natalie Castellanos Pérez



´´Aspectos generales de la evaluación del niño´´´

Motivo de consulta:

Los motivos por los que se lleva un niño a consulta con un especialista de la salud mental son múltiples y muy variados, por lo general, son los padres quienes solicitan una evaluaciónpara su hijo porque identifican en él algo que consideran un síntoma anormal, o porque alguna otra persona, por ejemplo una maestra o autoridad de la escuela les señala que el pequeño tiene problemas.

Aspectos generales de las técnicas psicológicas empleadas en la evaluación del niño

Para llevar a cabo una evaluación psicológica tiene que recurrirse a diferentes técnicas, una de lasprincipales es la entrevista, además de emplearse pruebas tanto psicométricas como proyectivas, así como alguna prueba neuropsicológica. Todos estos instrumentos requieren interpretarse a la luz de la situación dinámica triangular en la cual se encuentra inmerso el niño. Por tal motivo, se enfatiza aquí una interpretación psicodinámica en la que no importa tanto un determinado coeficiente intelectual,sino más bien como se estructura este y qué hace un niño con sus capacidades intelectuales.

Aspectos generales de la entrevista

La entrevista es uno de los instrumentos indispensables para el psicólogo, como también quizá lo sea para otros profesionales. Cuando se emplea la entrevista en psicología clínica, se hace con la finalidad de ´´comprender´´ a un individuo o un grupo de individuos (unafamilia por ejemplo), o para que ellos mismos puedan ´´comprenderse´´. La comprensión buscada quizás sea a diferentes niveles: de diagnóstico, investigación, para un tratamiento psicoterapéutico y algunos otros.

Aspectos generales de la evaluación del niño

La psicología clínica se ocupa del individuo y de sus problemas y su principal objeto es, la comprensión del individuo o del grupo. Aunqueexistes muchos enfoques dentro de esta rama de la psicología, los autores, en lo que refiere a la entrevista, enfatizan el enfoque psicodinámico.

Entrevista con el niño

Aparentemente no hay nada más fácil que entrevistarse con un niño, podría pensarse que con solo tener intuición, sentimientos y simpatía, bastaría para establecer la relación con él. Sin embargo la experiencia demuestra queaparte de las cualidades personales que evidentemente intervienen, la situación de entrevista moviliza en el niño y en el entrevistador todo un conjunto de fenómenos subjetivos que influente la relación y organizan el intercambio que se da en ese proceso.

Para el niño puede resultar cansado estas con el psicólogo 50 minutos o un ahora, lo que tradicionalmente dura una entrevista por lo que esposible tener entonces sesiones más cortas con él. Aunque esto puede ser variable con cada niño.

Cuando se entrevista a adultos que acuden voluntariamente a consulta, éstos por lo general son autosuficientes tanto desde el punto de vista físico como en los aspectos económico y psicológico. En estos casos se tomas acuerdos y se establecen condiciones únicamente con ellos. Cuando se trata de niños lasituación es diferente por completo pues el niño no es autosuficiente ni económica ni fisca ni emocionalmente.

En las primeras entrevistas es útil averiguar con quién duerme el niño, porque en muchas ocasiones los niños llevados a consulta están participando de los conflictos sexuales de los padres: cuando duermen en la misma cama con ellos es posible que la madre lo utiliza como un pretextopara evitar las relaciones con su esposo. Otras veces se le proporciona al niño una actividad sexual precoz y, en ocasiones hasta perversa.

Otro aspecto que hay que observar en la entrevista con los niños es si su comportamiento es diferente cuando están los padres que cuando no están.

Proceso de la entrevista

En ninguna situación clínica, pero especialmente en la evaluación del niño, no...