Psicodiagnostico clinico del niño

Psicodiagnóstico clínico del niño.
Capítulo I: Aspectos generales de la evaluación del niño.
Motivo de la consulta.
La lectura abarca los motivos de l porque se lleva al niño a consulta con elespecialista en este caso el psicólogo. Pueden ser diversos casos pero en la
mayoría de ellos son los padres quienes llevan al menor a consulta porque
detectan una conducta “anormal”, también puede ser elcaso de que alguien
cercano al niño un maestro les diga que el menor presenta algún tipo de
síntoma.
En la actualidad es muy común que apenas se detecta un tipo de conducta
anormal el niño seacanalizado con un psicólogo en parte esto es bueno, pero
como todo en la vida tiene sus desventajas por ejemplo, a veces los padres
solo quieren dejar al niño con el psicólogo sin tener ninguna participación,otro
caso es que hay que estar atentos para saber si el niño es que presenta el
problema o son los padres los que necesitan ayuda.
En otro caso los padres pueden acudir al especialista paracorroborar el
diagnostico, por ejemplo que ya hayan acudido a un especialista y este ya allá
presentado un diagnostico y un tratamiento pero a ellos no les gusta.
Por otro lado está el psicólogo el cual debeplantearse objetivos para la
evaluación del niño. Es decir para qué y para quien se hace, y que se pretende
con dicha evaluación.
Se realiza una evaluación para tener un diagnostico, el diagnosticopondrá en
claro muchas cosas entre ellas podría ser que en verdad el niño presente
alguna patología o que no sea el menor el origen del problema.

Aspectos generales de las técnicas psicológicasempleadas en la
evaluación del niño.
Para llevar a cabo una evaluación tiene que recurrirse a diferentes técnicas,
una de las principales es la entrevista, además el huso de pruebas tanto
proyectivas comopsicométricas así como algunas pruebas neuropsicologías.
Para hacer una interpretación adecuada de los datos que arrojan dichas
pruebas el psicólogo debe conocer para que sirve cada prueba en qué tipo...