Psicodiagnostico De Las Funsiones Cognositivas
Páginas: 3 (686 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2012
PSICODIAGNOSTICO DE LAS FUNSIONES COGNOSCITIVAS
Reconocimiento del curso
TUTOR: HUMBERTO SARMIENTO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
VALLEDUPAR –CESAR
2012
INTRODUCCIÓN
Se denomina Psicodiagnóstico a la evaluación completa el estado mental de unapersona, por lo general con el propósito de explicar un determinado padecimiento y determinar la forma más adecuada de remediarlo.
La función cognitiva se refiere a la capacidad de procesar lainformación entrante, la cognición es el conocimiento del entorno empleando la percepción, el razonamiento, el juicio, la intuición y la memoria. Cualquier deterioro cognitivo afecta de manera negativa lacapacidad cognitiva. Lo importante a tener en cuenta acerca de muchos deterioros cognitivos es que la mayoría son progresivos y el diagnóstico temprano y el tratamiento oportuno son vitales paragarantizarle un mejor estilo de vida a un paciente.
¿Qué voy a aprender a hacer en este curso académico?
En mi caso pretendo aprender a desarrollar capacidades deevaluación y diagnóstico de los procesos cognoscitivos, comprendiendo los alcances de la evaluación psicológica o psicodiagnóstico, para de esta manera ejercer mejor mis conocimientos como futuraprofesional, de igual forma me apropiare y diferenciare los enfoques o modelos teóricos desde los cuales se pueden generar formas distintas de realizar evaluación psicológica.
También quiero aprender areconocer las técnicas que pueden ser utilizadas en diferentes procesos de evaluación e identificar los principales ámbitos de aplicación de la evaluación psicológica y las especificaciones de cadauna.
¿Por qué es importante este curso para la formación integral de un psicólogo?
Porque para un psicólogo es de mucha importancia saber distinguir las necesidades de evaluación psicológica en...
Reconocimiento del curso
TUTOR: HUMBERTO SARMIENTO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
VALLEDUPAR –CESAR
2012
INTRODUCCIÓN
Se denomina Psicodiagnóstico a la evaluación completa el estado mental de unapersona, por lo general con el propósito de explicar un determinado padecimiento y determinar la forma más adecuada de remediarlo.
La función cognitiva se refiere a la capacidad de procesar lainformación entrante, la cognición es el conocimiento del entorno empleando la percepción, el razonamiento, el juicio, la intuición y la memoria. Cualquier deterioro cognitivo afecta de manera negativa lacapacidad cognitiva. Lo importante a tener en cuenta acerca de muchos deterioros cognitivos es que la mayoría son progresivos y el diagnóstico temprano y el tratamiento oportuno son vitales paragarantizarle un mejor estilo de vida a un paciente.
¿Qué voy a aprender a hacer en este curso académico?
En mi caso pretendo aprender a desarrollar capacidades deevaluación y diagnóstico de los procesos cognoscitivos, comprendiendo los alcances de la evaluación psicológica o psicodiagnóstico, para de esta manera ejercer mejor mis conocimientos como futuraprofesional, de igual forma me apropiare y diferenciare los enfoques o modelos teóricos desde los cuales se pueden generar formas distintas de realizar evaluación psicológica.
También quiero aprender areconocer las técnicas que pueden ser utilizadas en diferentes procesos de evaluación e identificar los principales ámbitos de aplicación de la evaluación psicológica y las especificaciones de cadauna.
¿Por qué es importante este curso para la formación integral de un psicólogo?
Porque para un psicólogo es de mucha importancia saber distinguir las necesidades de evaluación psicológica en...
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