Psicodiagostico


Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza
Licenciatura en Psicología

Tarea no. 1 sesión no. 2:Psicodiagnóstico:
Estudio científico del funcionamiento bio-psico-social del niño en interacción con el medio al que pertenece con objeto de determinar el sujeto y su familia, la orientación o eltratamiento más apto a las necesidades y a la personalidad del sujeto evaluado (Vives, 2007).1
“El Psicodiagnóstico Clínico es un proceso de análisis y síntesis que conjuga los componentes estructuralesy psicodinámicos de la personalidad, para culminar con el establecimiento de la nosología diagnóstica, el pronóstico y las sugerencias pertinentes al caso.”2
El Psicodiagnóstico es un proceso quetrata de obtener la mayor cantidad de información sobre el paciente o sujeto, para fines de recabar información que podría ayudar a solucionar el problema o identificar el mismo. Diagnosticar no solo esplantear hipótesis y verificarlas, sino que se puede considerarse el punto de partida de decisiones de intervención responsables y compartidas que pueden mejorar, incluso cambiar cuando el tratamientofunciona, aspectos esenciales de la vida y entorno del entrevistado.
Hipótesis de trabajo:
“La hipótesis de trabajo puede definirse como una “conjetura plausible”; esto significa que, frente a unapregunta, la hipótesis de trabajo es la respuesta más satisfactoria que se pueda proponer, habida cuenta de los vacíos detectados y del estado del conocimiento. La hipótesis es “de trabajo” porquesólo ofrece una respuesta provisional; hay que esperar los resultados de la investigación del trabajo para saber si la hipótesis es o no válida.”3
Es la respuesta o explicación preliminar que se da a unproblema. Este tipo de hipótesis permite avanzar en el desarrollo de la investigación, ya que sirve de idea rectora para iniciar el proceso investigativo. En determinado momento, pueden ajustarse,...