Psicodrama

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VOCABULARIO DE PSICODRAMA
MORENIANO.

LISTADO DE PALABRAS:

AUDIENCIA. (p. 2)
CALDEAMIENTO O ATEMPERACIÓN. (p. 2)
CAMBIO O INVERSION DE ROLES (p. 4)
CATARSIS DE INTEGRACIÓN. (p. 4)
COMPLEMENTARIEDAD (p. 5)
CONCRETIZACIÓN (p. 5)
CREATIVIDAD (p. 5)
DIRECTOR (p. 6)
DOBLE (p. 7)
DOBLE MULTIPLE (p. 7)
DRAMATIZACIÓN (p.7)
ELABORACIÓN VERBAL (p. 9)
ENCUENTRO (p. 9)
ESCENARIO O ESPACIO DRAMATICO (p. 10)
ESPEJO (p. 11)
ESPONTANEIDAD (p. 11)
INSIGHT DRAMATICO (p. 13)
INTERPOLACIÓN DE RESISTENCIAS (p. 13)
INTERVENCIÓN VERBAL (p. 13)
INTERVIEW O ENTREVISTA (p. 14)
MAXIMIZACIÓN (p. 14)
MOMENTO (p. 14)
PROCESAMIENTO O CONCEPTUALIZACIÓN(p. 14)
PROTAGONISTA (p. 14)
PSICODRAMA (p. 15)
RECURSOS DRAMATICOS (p. 18)
REGLAS O NORMAS PSICODRAMATICAS (p. 19)
ROL (p. 19)
SHARING O COMPARTIR (p. 21)
SOCIODRAMA (p. 22)
SOCIOMETRIA (p. 23)
SOLILOQUIO (p. 24)
SUPLEMENTARIEDAD (p. 24)
TELE (p. 24)
TEORÍA DEL DESARROLLO DEL NIÑO (p. 25)
TEST SOCIOMETRICO(p. 26)
TRANSFERENCIA (p. 28)
YO AUXILIAR (p. 28)




El presente trabajo tiene por objeto precisar algunos de los conceptos básicos de la teoría y técnica psicodramática moreniana. No se si se logre pero al menos deseo inventarlo, esperando que el resultado sea un paso más adentro de la constante lucha por una conceptualización sólida en psicodrama.

AUDIENCIA: Siguiendo aBello (1996) se puede definir como el elemento del psicodrama que designa a la parte del grupo que por un momento queda fuera del área del espacio dramático, pero que está siempre participando aún desde el silencio, y vierte luego esta participación en el momento del sharing o compartir. Respecto al término para designarla, algunos autores emplean el de grupo, pero este también incluye alprotagonista y a los ya auxiliares; Moreno en alguna obras emplea los términos espectadores o público, pero creo que estos le quitan el significado de “observador participante”, el cual es propio de la audiencia.

Moreno (1953, 1962) establece que la audiencia desempeña un rol doble, puede ayudar al paciente en su acción dramática, o bien, ser ayudada por el sujeto sobre la escena. Ayuda al pacienterepresentando la opinión pública con sus ruidosas manifestaciones, siendo sus respuestas y comentarios tan espontáneos como los del paciente. Cuanto más aislado se siente el paciente, más importante es la prese4ncia de una audiencia dispuesta a aceptarlo y comprenderlo. Cuando la audiencia es alentada por el protagonista, se vuelve a su vez paciente, viéndose a sí misma en la dramatización de uno desus síndromes colectivos.

Dentro de la teoría del desarrollo del niño, la audiencia está constituida por los otros significativos que lo rodean, influyendo de cierta manera en su desarrollo. Al igual que en una sesión psicodramática, alguno o varios de sus participantes de la audiencia del niño, pueden ayudarlo en la realización de alguna de sus funciones vitales, convirtiéndose en sus yosauxiliares.

La audiencia tiene cierta historia en la teoría moreniana, así en “Teatro de la Espontaneidad” (1924, 1947, 1977), habla de su participación activa dentro del teatro de conflicto, donde el teatro de auditorio brindaban a quienes se dedicaban a la producción teatral un nuevo terreno de experimentación. Se debía ir logrando que la participación del auditorio no fuera caótica nidesordenada y se ajustara a normas estéticas. A un miembro determinado de la audiencia se le asignaba la función líder; era el director del auditorio, paralelo al director de escena sobre el tableado. En torno del director del director se reunía un grupo activo de espectadores, mientras la gran mayoría de ellos permanecía en un rol pasivo; pero en ciertos momentos, la audiencia entera participaba...