Psicoeducacion

Proyecto Integración
FONDEF Nº D08I-1205

ESTRATEGIA ECOSISTÉMICA ESPECIALIZADA DE INTERVENCIÓN
DIFERENCIADA PARA FAVORECER LA INTEGRACIÓN PSICOSOCIAL DE
ADOLESCENTES INFRACTORES DE LEY
EQUIPO ACADÉMICO
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA, UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA

TEMUCO, OTOÑO

DE

2011

PRESENTACIÓN GENERAL
Proyecto FONDEF D08I-1205
Interés Público

Responsable

Dr. RicardoPérez-Luco A.

1

Estructura
Nombre:
"Estrategia ecosistémica especializada de intervención diferenciada para
favorecer la integración psicosocial de adolescentes infractores de ley“

Duración:
42 meses. Desde 15 de Marzo de 2010 a 15 de Septiembre de 2013

Socios:
Mandante: Servicio Nacional de Menores “SENAME”
Colaborador: Fundación Tierra de Esperanza “FTE”
Colaborador: Consejo deDefensa del Niño “CODENI”
Cobertura: Regiones de La Araucanía y Los Ríos, y por extensión Los Lagos
Centros de Internación Provisoria y Régimen Cerrado “CIP -CRC” de ambas regiones
Centros de Régimen Semicerrado “CSC” de ambas regiones (incluye Puerto Montt)
Programas de Medio Libre de ambas regiones:
Medidas Cautelares
Libertad Asistida Simple y Especial
Servicios en Beneficio de la Comunidad(Salidas Alternativas)
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FONDEF D08i-1205 (2010-2013)
Psicología, UFRO

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Objetivos
GENERAL:
Generar una estrategia ecosistémica, territorial y diferenciada para intervenir
con adolescentes infractores de ley en las regiones de La Araucanía y Los Ríos

ESPECÍFICOS:
1)

Validar herramientas de evaluación diagnóstica diferenciada del potencial
de adaptaciónpsicosocial y riesgo de reincidencia delictual en adolescentes

2)

Validar un modelo de intervención diferenciada con adolescentes infractores
de ley

3)

Validar un programa de formación especializada para la intervención
diferenciada a nivel técnico y de postítulo

4)

Validar un modelo de trabajo en red y fortalecimiento comunitario

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Resultados
de Producción
OBJETIVO 1
1. Batería de evaluación diagnóstica
2. Protocolo de evaluación diferenciada

OBJETIVO 2

3. Modelo de intervención diferenciada para delincuencia común
4. Modelo de intervención diferenciada para delincuencia distintiva en medio abierto
5. Modelo de intervención diferenciada para delincuencia distintiva enmedio cerrado

OBJETIVO 3
6. Programa de formación especializada en intervención diferenciada para educadores de
trato directo y delegados
7. Programa de formación especializada en evaluación e intervención diferenciada para
responsables técnicos de la intervención

OBJETIVO 4
8. Modelo de gestión de redes
9. Modelo de trabajo en red según sistemas de atención: abierto, semicerrado ycerrado
10. Modelo de intervención en red según requerimientos de los casos
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Escenario de Ejecución
Área de Estudio: Regiones de La Araucanía y Los Ríos
Territorio de 300 Km. de Norte a Sur
9% población del país -- 151 ingresos por mes
2 CRC; 1 CSC; 5 PLA-PLE; 2 SBC

Área de Impacto: Regiones del Bío Bío a LosLagos
Territorio de 700 Km. de Norte a Sur
25% población del país -- 363 ingresos por mes

4 CRC; 3 CSC; 7 PLA-PLE; 4 SBC

SE REALIZARÁ UN ESTUDIO DE LÍNEA BASE PARA EVALUAR EL IMPACTO
DEL PROYECTO, MIDIENDO COMPARATIVAMENTE LAS 4 REGIONES AL
INICIO DE ÉSTE, A SU TÉRMINO Y 5 AÑOS DESPUÉS.
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EscenarioProyectado
IMPACTO ECONÓMICO SOCIAL (VARIABLES CRÍTICAS)
Fluctuación en la Tasa de Ingreso a programas LRPA. Se estimó una
variación de 2% para escenarios optimista (baja) y pesimista (sube)
Fluctuación en los Costos de Operación. Se estimó una variación de
3% para escenarios optimista (baja) y pesimista (sube)
Fluctuación en la Tasa de Reincidencia la que se estima en un 55%1.
Se prevé...