Psicoeducación Sobre Psicofarmacos

Facultad de Medicina
Escuela de Enfermería
Salud Mental y Psiquiatría
2011

Psicoeducación
Adherencia al tratamiento

Psicofármacos


Autoras:Karolina Moraga
Macarena Monsalva
5/Julio/2011

Índice
Página 1………………………………………………………Portada
Página 3………………………………………………………Introducción
Página 4………………………………………………………Diagnostico Educativo
Página 5………………………………………………………Sesióneducativa
Página 6………………………………………………………Objetivos específicos
Páginas 7 a 9………………………………………………...Contenido Educativo
Pág.7 a 9………………………………………………...Anti psicóticos
Pág.9…………………………………………………...Ansiolíticos
Página 10……………………………………………………...Metodología y Materiales
Página 11……………………………………………………...Evaluación
Página 12……………………………………………………...Bibliografía

Introducción
Dentro delactuar de enfermería en el área de psiquiatría, una de las funciones más relevantes radica en la psicoeducación que la enfermera entrega a los pacientes, con mayor énfasis en la adherencia al tratamiento. En muchos casos se hace muy complejo que los pacientes puedan llevar de buena manera su tratamiento farmacológico, ya sea porque creen no necesitarlos, porque dejan de tomarlos luego de sufrir losmolestos síntomas de los efectos secundarios o porque al disminuir los síntomas luego de un tiempo de administración de los fármacos los pacientes se sienten sanos y consideran que ya no es necesario seguir tomándolos. El abandono del tratamiento farmacológico hace que el proceso de mejoría se estanque o lo que es peor, que involucione las consiguientes descompensaciones y nuevos ingresos. Por estoes de suma importancia que la enfermera detecte a tiempo qué pacientes no lo cumplen y el porqué de su proceder para actuar a tiempo y también para prevenir a tiempo, a través de la educación, esta situación en otros pacientes.
Lo anteriormente mencionado hace que sea necesaria la puesta en marcha de programas educativos, que tengan como fin informar a los pacientes de las patologías y de sutratamiento, fomentar la aceptación, el aprendizaje y el manejo de los fármacos que disminuyen la sintomatología.
El siguiente informe busca dar a entender que son los psicofármacos y como actúan poniendo mayor énfasis en explicar sus acciones, que síntomas tratan y como se clasifican, temas que serán presentados en la psicoeducación.
Además se expondrán los objetivos a lograr, el diagnosticoeducativo, las metodologías y los materiales que serán utilizados para complementar y lograr una educación significativa en los pacientes.

Diagnostico Educativo
Dentro del tratamiento para las personas con enfermedades psiquiátricas, uno de los más complejos de llevar es el tratamiento farmacológico. Generalmente los pacientes no llevan su tratamiento de buena manera por distintos motivos yademás se tienen muchas dudas acerca de tu este.
Es por esto que consideramos que es de suma importancia realizar constantemente educaciones que vallan dirigidas a explicar a los pacientes la importancia de su tratamiento farmacológico, que comprendan de que manera ayudan en su mejoría y hagan que la adherencia a este sea optima.
Dentro del Servicio de Psiquiatría del Hospital de Día del Complejoasistencial Barros Luco muchos de los pacientes no tienen muy claro en qué los beneficia su tratamiento farmacológico ya que hay muchos pacientes recientemente ingresados que no han tenido la oportunidad de asistir a los talleres que se han realizado sobre adherencia al tratamiento y donde se les ha explicado la importancia de este, por lo que muchos de ellos no comprenden que es lo que toman, para...