Psicofisiología

“EMOCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA-APRENDIZAJE Y LENGUAJE EN LAS RELACIONES SEXUALES”

INTRODUCCIÓN
Los temas que voy a abordar son los siguientes: emoción, atención, memoria-aprendizaje y lenguaje. Todos los relacionare con el tema de las relaciones sexuales, para ello les daré una pequeña introducción de lo que esto es.
El acto sexual, es la interacción más completa de todo lo que se refiere lacomunicación sexual, es el conjunto de comportamientos eróticos que realizan dos o más personas por medio de uno o varios coitos, utilizados primariamente para reproducirse y secundariamente como método para obtener placer. Involucra mayor uso de intimidad, privacidad y de interacción mutua. Este es el paso que involucra un mayor conjunto de estímulos, y un mayor conjunto de respuestas a eseconjunto de estímulos. Además de que en el acto sexual, existe la permanente exposición de recibir y responder a estímulos, también hay otra serie de factores internos y externos que intervienen en el acto sexual; como lo son los temas que tocaremos en este ensayo.
Lo que voy a exponer en este ensayo es la forma en la cual se relacionan todos estos procesos fisiológicos entre sí y con el tema queescogí. Son temas que fácilmente puedes relacionar con cualquier otro tema, pero, la razón por la que decidí hacerlo sobre este tema es porque tenemos que estar conscientes de que el acto sexual involucra muchísimas más cosas de las que comúnmente pensamos; no es solo tenerlas y ya, debemos estar conscientes de todo lo que se involucra, como por ejemplo las emociones ya que a veces las personassuelen hacerlo sin pensar que pueden crear una estrecha relación de afecto con la otra persona, claro que siendo conscientes de esto se puede disfrutar de una vida sexual activa, pero siempre con responsabilidad, no solo en cuestiones de protección para evitar enfermedades de transmisión sexual, sino también para estar sanos de nuestra psique o alma.

EMOCIÓN.
El mundo de la emoción es bastantecomplejo; incluye un amplio rango de conductas observables, sentimientos expresados y cambios en estados corporales. Es indudable que la diversidad de significados de la palabra emoción ha hecho que el tema sea difícil de estudiar. Además, para muchos de nosotros estos estados son muy personales, difíciles de definir, describir o identificar excepto en las instancias más obvias. Incluso los estadosemocionales simples parecen mucho más complejos que estados relacionados con otras condiciones, como el hambre o la sed. 
Ninguna descripción de nuestra conducta está completa sin la consideración de los múltiples eventos cotidianos que implican sentimientos de uno u otro tipo. Un área tradicional se centra en las respuestas corporales durante los estados emocionales, especialmente de laexpresión facial y en respuestas viscerales como los cambios en la frecuencia cardíaca.
Tres aspectos diferentes de las emociones (basándonos en literatura psicobiológica): 
Emoción como un sentimiento subjetivo privado. Los humanos pueden Referir un extraordinario abanico de estados, que dicen o experimentar. A veces estas referencias se acompañan de signos obvios de placer y dolor. Pero frecuentementeestas manifestaciones de experiencia subjetiva carecen de indicadores evidentes. 
Emoción como una expresión o manifestación de respuestas somáticas y autónomas específicas -como un estado de activación fisiológica- este énfasis sugiere que los estados emocionales pueden definirse por constelaciones características de respuestas corporales. Específicamente, estas respuestas implican órganosviscerales inervados autónomamente, como el corazón, el estómago y los intestinos. Son provocadas por estímulos. 
Emoción como un tipo como un tipo de acciones comúnmente consideradas , como defenderse o atacar en respuesta a una amenaza.
Darwin sugirió que las emociones tienen una importante función de supervivencia por que ayudan a generar reacciones apropiadas a las producidas en el entorno,...