PSICOFUNCIONES

PSICOFUNCIONES
Son las funciones psiquicas que nos abren las puertas al aprendizaje, a la adaptacion, a conocer, a asimilar, a demostrar, a participar y segun como ellas funcionen en nosotros mismos eso haremos de nuestras vidas. Es la capacidad de leer y entender lo que estamos leyendo y aplicarlo a nuestra vida, Es internalizar nuestros descubrimientos, los conocimientos que vamos adquiriendoen nuestras vidas.

Las Condiciones Psicológicas del Aprendizaje son de índole: Cognoscitiva y Socioemocional. Estas funciones psicológicas también son conocidas como psicofunciones, como las actividades que realiza la psique o mente humana.
Cognoscitiva: comprende la psicomotricidad, inteligencia, lenguaje, pensamiento, memoria, atención, percepción y sensación.
Socioemocional: comprende elajuste y la motivación.
Toda función psicológica se da en forma de proceso y en íntima relación y con un considerable grado de superposición, sólo se separan para fines didácticos y porque los procedimientos de evaluación tienden a separarlos. Sin embargo, al formular una impresión diagnóstica, es importante tratar de restituir la interrelación dinámica que en la realidad existe.

Se divideen 8 psicofunciones:

Percepción
Atención
Memoria
Inteligencia
Psicomotricidad
Lenguaje
Imaginación
Abstracción

La Percepción
Proceso en el cual se elabora e interpreta información para organizarla y darle sentido.

Percepción Visual: Interpretación o discriminación de los estímulos externos visuales relacionados con el conocimiento previo y el estado emocional de un individuo.Percepción Auditiva: Se estructura a partir de las estimulaciones de sonido y es fundamental para el desarrollo del habla.

Percepción Visual:

Discriminación visual: capacidad para clasificar y deducir lo que se observa.
Coordinación óculo – manual: coordinación entre el ojo y la mano.
Figura Fondo Visual: tendencia a ver los objetos de un campo visual como si resaltaran sobre un fondo menosnítido.
Constancia de la forma: cuando el objeto parece conservar la misma forma a pesar de los cambios en su orientación.
Posición en el espacio: relación que existe entre diversos objetos y el lugar o espacio donde se encuentra.
Relaciones espaciales: capacidad que tiene para ubicarse en el espacio, los objetos y las personas con referencia a sí mismo y a los demás.
Cierre visual: habilidadpara determinar la percepción final sin necesidad de tener todos los detalles presentes.

Percepción Auditiva:

Discriminación auditiva: capacidad y/o habilidad para clasificar y seleccionar entre 2 sonidos.
Análisis auditivo: capacidad para identificar los ruidos y/o fonemas incluidos en el mensaje sonoro recibido.
Síntesis auditivo: capacidad de resumir una serie de estímulos sonorosrecibidos de forma secuencial.

Atención
Mecanismo interno mediante el cual el organismo controla la elección de estímulo que a su vez influirá en la conducta que está relacionada con las características físicas del estímulo, características comparativas, respuesta de orientación. La atención es un proceso susceptible de ser dirigido.

Memoria
Es la adquisición, retención y recuperación deasociaciones, son representaciones internas con interdependencia de los procesos. Información nueva y vieja que interactúan entre sí.
Se divide en:

Memoria Visual: es aquella que nos permite decodificar de forma global aquellas palabras que ya tenemos en nuestro vocabulario visual, es decir, la memoria visual es sobre la que se sustenta la ruta visual de la lectura. En relación a la escritura, lamemoria visual nos permite recordar como se escriben correctamente las palabras gracias a la cantidad de veces que se ha visto.

Memoria Auditiva: Aspecto parcial del proceso de la memoria. Es la capacidad de recordar la secuencia de una información auditiva. 

Inteligencia
Es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación.

Psicomotricidad...