Psicogenético

LECTURA: CÓMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS

La lectura, nos da a conocer cómo es que por medio de la enseñanza de derechos humanos en primaria, se puede lograr una educación cívica, social, moral,multicultural, etc., mostrándose una gran variedad de propuestas educativas para dicha enseñanza.
Entre las propuestas que nos señala el autor de la lectura son, el considerar a los derechos humanos comoel más importante marco de comportamiento, el reconocer la referencia crítica para regular éticamente el respeto a la dignidad humana del alumno, para así hacer de los derechos humanos la principaljustificación para promover una educación humanizadora que atienda a la estructura social y moral del alumno.
Los efectos que tendría la enseñanza de derechos humanos, sería, aprender a percibir elvalor del ser humano, siendo ésta una de las más importantes, así como el valor de la dignidad, por la cual nadie ni tan siquiera él mismo puede hacerle renunciar a su derecho a ser hombre.

Los derechoshumanos no nadamas nos enseñan a percibir el valor de cada ser humano, si no que nos muestran la necesidad de adoptar un compromiso humanizador en nuestros actos. Derechos que estén orientados en unpreciso sentido, que nos conduzcan a la plenitud humana.

Los ámbitos de intervención curricular en la enseñanza de derechos humanos, aquí en la convivencia escolar, nos encontramos anteacontecimientos que pueden servirnos para ayudar al alumno a comprender el valor del ser humano en todo tipo de circunstancias. Se trataría de aprovechar, pedagógica cualquier dato que mantuviese lógica ypsicológicamente una relación con los antes señalados. Para lograr que el alumno a través de la enseñanza de los derechos humanos aprenda a percibir el valor del ser humano y se comprometa a humanizar losefectos personales y sociales de sus actos, es preciso dar a conocer los siguientes aspectos a desarrollar: conocer la Declaración de Derechos del Hombre y la Convención Internacional de Derechos del...