Psicohigiene Y Psicologia Institucional.

PSICOHIGIENE Y PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. Bleger.

El psicólogo como profesional debe pasar de la actividad psicoterápica (enfermo y curación) a la de la psicohigiene (población sana y promoción de salud). Para ello se impone un pasaje de los enfoques individuales a los sociales.

El psicólogo para Bleger debe debe, dentro de las instituciones, ayudar a fomentar el bienestar dentro de lainstitución. La psicología institucional es un campo de la psicología, que puede significar en si mismo un avance extraordinario tanto en la investigación como en el desarrollo de la psicología como profesión.

La psicología se desarrolla, llendo progresivamente del terreno de lo abstracto al terreno de lo concreto. Etapas:

a) Estudio de partes abstractas y abstraídas del ser humano (atención,memoria, juicio, etc.)

b) Estudio del ser humano como totalidad pero abstraído del contexto social.

c) Estudio del ser humano como totalidad en la situaciones concretas y en sus vínculos interpersonales (presentes y pasados). Se ampliaron los ámbitos en forma progresiva:

a) Ámbito psicosocial (individuos);

b) Ambito sociodinamico (grupos);

c) Ambito institucional(instituciones);

d) Ámbito comunitario (comunidades).

Se impone un pasaje de los enfoques individuales a los sociales. Se pueden resolver problemas individuales utilizando psicología grupal y viceversa. La psicología institucional requiere e implica ambas cosas.

Estudios que fundamentan el rol del psicólogo dentro de las instituciones:

a) Estudio de la estructura y dinámica de lasinstituciones.

b) Estudio de la psicología de las instituciones.

c) Estrategia del trabajo en psicología institucional (la función activa del psicólogo, la aplicación de los conocimientos). Dentro de esta estrategia lo mas importante es el encuadre de la tarea, es decir, la fijación de ciertas constantes dentro de las cuales se pueden controlar las variables del fenómeno, por lo menosen cierta medida. Dentro de estas constantes, que deben ser dadas por el encuadre, dos de ellas tienen una importancia relevante, a saber:

d) La relación del psicólogo con la institución en la contratación, programación y realización del trabajo profesional;

e) Los criterios que sustentan dicha relación.




PSICOLOGIA INSTITUCIONAL

La psicología institucional secaracteriza por el ámbito (las instituciones) y por sus modelos conceptuales; dentro de su estrategia se incluye, como parte fundamental, el encuadre de la tarea y la administración de los recursos.

- “Configuracion de conducta duradera, completa, integrada y organizada, mediante la que se ejerce el control social y por medio de la cual se satisfacen los deseos y necesidades sociales fundamentales”.- “Organización de carácter publico o semipúblico que supone un cuerpo directivo y, de ordinario, un edificio o establecimiento físico de alguna índole, destinada a servir a algún fin socialmente reconocido y autorizado”.




Young menciona cuatro tipos principales de instituciones:

a) Instituciones culturales básicas (familia, iglesia, escuela);

b) Institucionescomerciales (empresas comerciales y económicas, uniones de trabajadores, etc)

c) Instituciones recreativas (clubes atléticos y artísticos, parques, campos de juego, teatros, cines, salones de baile)

d) Instituciones de control social formal (agencias de servicios sociales y gubernamentales)

A ellas Young agrega:

e) Instituciones sanitarias (hospitales, clínicas, campos yhogares para convalecientes), que pueden incluirse o no en el grupo de agencias de servicio social.

f) Instituciones de comunicación (agencias de transporte, servicio postal, teléfonos, periódicos, revistas, radios).




Bleger da tips, guias o sugerencias útiles para un psicólogo dentro de la institución (antes de hacer la intervención se debe determinar lo siguiente):...