Psicológa


A partir de la lectura: Aprender a comprender. Modulo 1:
1. Que significa la afirmación del autor de que una de las metas centrales de la enseñanza debe ser que los estudiantesaprendan a plantearse problemas.
El autor se refiere a que la enseñanza (los profesores, la escuela) debe promover a que los estudiantes aprendan a cuestionar y hacer preguntas sobre determinadostemas. Es decir, no se debe hacer una copia exacta de ese conocimiento, una mera replica de lo que es observado, percibido o escuchado sino que por el contrario debe ser capaz de ir más allá de lopresentado, de fomentarse preguntas abiertas y comprensivas y por él mismo tratar de encontrar respuestas. En este sentido, el mismo estudiante debería ser capaz de analizar todo conocimiento,material, información o realidad como si fuera un problema, y esto conllevaría a realizar preguntas abiertas de cualquier tipo con el fin de comparar o constatar eso con lo que él ya sabe y de esta formase lograría un aprendizaje más significativo que repetitivo.

2. Según Ausubel (citado por Pozo) ¿qué PROCESOS debe poner en marcha un alumno que quiere lograr un aprendizaje COMPRENSIVO osignificativo?
Un alumno que quiera lograr un aprendizaje comprensivo o significativo en primer lugar, necesita tener una disposición adecuada, es decir, tener cierto grado de motivación interna (que serefiere al interés que suscita cierto tema en el estudiante o a la curiosidad del alumno para entender, conocer y comprender cualquier contenido) y externa (que se hace referencia como a elambiente del salón, la actitud del profesor, las notas, entre otros), las cuales podrían ser capaces de incentivar en el alumno la voluntad y el esfuerzo para entender, aprender y comprender.Paralelamente, el estudiante debe crear relaciones entre el conocimiento o el material nuevo con sus ideas y conocimientos preexistentes, con el fin de crear conexiones, generando sentido y significado a la...