Psicolgia institucional

CONCEPTOS INSTITUCIONAL

Grupo I
Grupo primario > Bleger plantea que se puede definir la tarea del psicólogo en la institución diciendo diciendo también que el encuadre de su trabajo es institucional pero su técnica es fundamentalmente grupal (intra e intergrupal). En este sentido, dice que se pueden considerar esquemáticamente tres tipos de instituciones: las que se manejan con gruposprimarios y las que lo hacen como grupos formalizados o estereotipados. También hay un tercer tipo que cuenta con un mejor grado de dinámica y opera como un grupo secundario sin caer en la estereotipia.
En el grupo primario existe una fuerte ambigüedad de roles y status dentro de la institución. Es un grupo en el cual predominan las identificaciones proyectivas masivas (participación), un déficit en ladiferenciación e identidad de sus miembros. Su molde es el del grupo familiar, que se continua en la institución como un grupo de pertenencia fuerte, pero como un grupo de tarea muy débil, que se ve constantemente comprometido por situaciones conflictivas fuertemente emocionales. El grupo que se constituye como prototipo del grupo primario, en nuestra cultura, es la familia, y en ella hay unafuerte depositacion y gratificación de la personalidad sincrética.
Es decir, este grupo opera como familia; se caracteriza por poseer relaciones interpersonales (de una organización) que repiten los vínculos familiares. Acá, roles que deben ser de trabajo, se convierten en roles más bien de “parentesco”. Esto lleva a una ambigüedad de roles por las identificaciones proyectivas masivas.
Esto esinconsciente, actuando como formación reactiva.
Ej: “Raviolada” o festejar un cumpleaños.
Es importante señalar que Bleger plantea que hay que tener en cuenta que distintas estructuras coexistentes de la personalidad requieren distintas instituciones y grupos de características diferentes, en los cuales cada una de ellas pueda ser gratificada, compensada o controlada, es por eso que, en estesentido, el ser humano necesita tanto de grupos primarios como de grupos secundarios.
Grupo secundario > Se diferencia por no caer en la estereotipia y en sobrepasar la rigidez que encubre la estructura del grupo primario. Es un grupo más dinámico. En este tipo de grupo existen vínculos de tipo más organizacionales.
Se puede decir que en el marco de una consulta institucional, es a lo que uno quierellegar. Un ejemplo de esto puede ser la intervención que un equipo consultor llevo a cabo en una Comunidad Religiosa, en la cual, el objetivo de la misma era hacer comprender a sus miembros que además de ser una comunidad de fé (en la cual predominaban vínculos más de tipo familiares) eran una organización (donde debían primar vínculos organizacionales).
Grupo Estereotipado > Es el tipo de grupomás conservador. Es el menos saludable porque las identificaciones que se dan en él son rígidas. La entrada y la salida de este tipo de grupos no es permeable (no es fácil).
Ej: Secta.
Devolución institucional > Bleger define que el trabajo del psicólogo institucional señalando que se aborda exclusivamente la dimensión del sujeto en tanto miembro de la institución que consulta, estableciendo queuna institución convoca para intervenir allí donde las personas padecen. Frecuentemente el malestar que produce el pedido de la consulta se manifiesta en dos comportamientos fácilmente observables: dificultad o incluso, imposibilidad de llevar a cabo la tarea primaria que da lugar a esa organización; o graves conflictos en las relaciones interpersonales que obstaculizan el funcionamientoinstitucional. En este sentido la devolución institucional es un instrumento de abordaje que utiliza el psicólogo institucional para poner en palabras el padecimiento que los consultantes manifiestan al momento del pedido de consulta.
Según Bleger, al momento de la elaboración de la devolución diagnostica hay que considerar los lineamientos éticos del trabajo institucional: la información a incluir en...