psicoligia del desarrollo
Páginas: 16 (3797 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO LOCAL ANZOÁTEGUI
UNIDAD DE APOYO ANACO
DESARROLLO PSICOLÓGICO (570)
(APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS TEÓRICOS)
Participante:
CedeñoTiapa, Sandra del C.
C.I.V-9.813.860
Asesor:Dr. Juan Carlos Rivas.
Anaco, 25 de Junio 2011.
ÍNDICE
Introducción
La Escuela, la familia, entorno vivencial…………………………..………………..4
La observación………………………………………………………...………………5
Caracterización del niño desarrolloemocional y social…………………………..5
Características del desarrollo emocional y social del adolescente……………...8
Conclusión……………………………………………………………………………..12
Anexos…………………………………………………………………………………13
Anexo 1 Guía de observación (niño)…………………………………………..14
Anexo 2 Guía de observación (adolescente)…………………………………18
Anexo 3 Cronograma de Actividades………………………………………….23Bibliografía…………………………………………………………………………….25
INTRODUCCIÓN
Durante la planificación y aplicación deL Plan de Acción, que se desarrollarán en el presente informe, involucran al participante UNA., al Director del Plantel, Docente Regular y Profesores. Para el Participante UNA en primordial el encuentro con la escuela, pues será su primeraexperiencia como estudiante de educación; la asignatura Desarrollo Psicológico brinda al estudiante las técnicas necesarias para este crucial encuentro. Así mismo brinda los conocimientos teóricos-prácticos para la realización de las actividades desarrolladas.
El Estudio del Niño y el Adolescente que se desarrollará a continuación, brindará una herramienta esencial para que el Participante UNAde sus inicios de la carrera comprenda el estudio individual y grupal de los alumnos y alumnas. Al igual el estudio psicológico (emocional y social) de cada uno. Estas actitudes son importantes en el desarrollo académico de los estudiantes, pues de ello dependerá lograr un desarrollo psicológico e integral en cada uno de sus alumnos.
A continuación se presenta de manera detallada elestudio practicado en una Institución Educativa cuyo ambiente es el común en la mayoría de la ubicación de los centros educativos en nuestro país. El mismo se ha desarrollado según las herramientas y recomendaciones dadas por el Asesor en el Plan de Curso.
La escuela, la familia, entorno vivencial:
La práctica de la asignatura Desarrollo Psicológico (512), se llevó a cabo,se llevó a cabo en la U.E. “Alí Primera”, se encuentra ubicada en el sector Alí Primera de Anaco Edo. Anzoátegui. Fundada hace aproximadamente 20 años con fecha del 16 de octubre de 1991, consta de 24 aulas regulares, un laboratorio de informática, un laboratorio de biología, una biblioteca, una cancha deportiva, una matrícula total de 711 alumnos. En ella se imparte Educación Inicial, I, II Nively III Nivel del subsistema de Educación Básica distribuidos de la siguiente manera: 04 secciones de Educación Inicial, 13 secciones del I y II nivel del Subsistema de Educación Básica, y 07 secciones de bachillerato.
La institución está ubicada en un sector que en su mayoría sus habitantes son de escasos recursos económico, lo que conlleva al igual un nivel académico y cultural muy...
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO LOCAL ANZOÁTEGUI
UNIDAD DE APOYO ANACO
DESARROLLO PSICOLÓGICO (570)
(APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS TEÓRICOS)
Participante:
CedeñoTiapa, Sandra del C.
C.I.V-9.813.860
Asesor:Dr. Juan Carlos Rivas.
Anaco, 25 de Junio 2011.
ÍNDICE
Introducción
La Escuela, la familia, entorno vivencial…………………………..………………..4
La observación………………………………………………………...………………5
Caracterización del niño desarrolloemocional y social…………………………..5
Características del desarrollo emocional y social del adolescente……………...8
Conclusión……………………………………………………………………………..12
Anexos…………………………………………………………………………………13
Anexo 1 Guía de observación (niño)…………………………………………..14
Anexo 2 Guía de observación (adolescente)…………………………………18
Anexo 3 Cronograma de Actividades………………………………………….23Bibliografía…………………………………………………………………………….25
INTRODUCCIÓN
Durante la planificación y aplicación deL Plan de Acción, que se desarrollarán en el presente informe, involucran al participante UNA., al Director del Plantel, Docente Regular y Profesores. Para el Participante UNA en primordial el encuentro con la escuela, pues será su primeraexperiencia como estudiante de educación; la asignatura Desarrollo Psicológico brinda al estudiante las técnicas necesarias para este crucial encuentro. Así mismo brinda los conocimientos teóricos-prácticos para la realización de las actividades desarrolladas.
El Estudio del Niño y el Adolescente que se desarrollará a continuación, brindará una herramienta esencial para que el Participante UNAde sus inicios de la carrera comprenda el estudio individual y grupal de los alumnos y alumnas. Al igual el estudio psicológico (emocional y social) de cada uno. Estas actitudes son importantes en el desarrollo académico de los estudiantes, pues de ello dependerá lograr un desarrollo psicológico e integral en cada uno de sus alumnos.
A continuación se presenta de manera detallada elestudio practicado en una Institución Educativa cuyo ambiente es el común en la mayoría de la ubicación de los centros educativos en nuestro país. El mismo se ha desarrollado según las herramientas y recomendaciones dadas por el Asesor en el Plan de Curso.
La escuela, la familia, entorno vivencial:
La práctica de la asignatura Desarrollo Psicológico (512), se llevó a cabo,se llevó a cabo en la U.E. “Alí Primera”, se encuentra ubicada en el sector Alí Primera de Anaco Edo. Anzoátegui. Fundada hace aproximadamente 20 años con fecha del 16 de octubre de 1991, consta de 24 aulas regulares, un laboratorio de informática, un laboratorio de biología, una biblioteca, una cancha deportiva, una matrícula total de 711 alumnos. En ella se imparte Educación Inicial, I, II Nively III Nivel del subsistema de Educación Básica distribuidos de la siguiente manera: 04 secciones de Educación Inicial, 13 secciones del I y II nivel del Subsistema de Educación Básica, y 07 secciones de bachillerato.
La institución está ubicada en un sector que en su mayoría sus habitantes son de escasos recursos económico, lo que conlleva al igual un nivel académico y cultural muy...
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