Psicoligia En La Tercera Edad
Páginas: 41 (10097 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2012
INTRODUCCIÓN
El campo del desarrollo adulto y envejecimiento es relativamente nuevo dentro de la psicología, poco a poco se han interesado por el estudio del crecimiento conductual a lo largo de la niñez y la adolescencia. Pero les interesaba abordar las complejidades del mantenimiento de la conducta, su cambio y declive a lo largo de la vida adulta. Muchos científicos del desarrollo hanconsiderado hasta hace poco los cambios relacionados con la edad durante la vida adulta.
Hay muchos intereses en algunas de las transiciones más importantes de la vida adulta, acontecimientos que proporcionan grandes oportunidades y provocan grandes riesgos.
El proceso del envejecimiento humano una realidad plural y diferencial determinada por múltiples factores. La complejidad actualexistente en torno al termino envejecimiento y la tendencia a definir y a tratar a las personas de edad de forma estereotipada o negativa, plantean la necesidad de llevar a cabo un trabajo de clasificación y análisis de los modelos conceptuales formulados hasta el momento, y de los eufemismos imperantes o mecanismos de exclusión que utiliza la sociedad moderna. La gerontología, demasiado centradatradicionalmente en los cambios que tienen lugar en el plano social y personal, ha de dejar paso a nuevos modelos que incluyan las dimensiones de desarrollo y realización personal a lo largo del proceso de envejecimiento
En el envejecimiento se analiza y se exponen tanto nuevos modelos, que incluyen las dimensiones de desarrollo y las habilidades interpersonales con el importante papel de lascompetencias de personalidad y la inteligencia social., como los procesos involutivos y las perspectivas de intervención.
El enfoque del ciclo vital, aunque necesario para captar el proceso del envejecimiento en sus elementos más universales, menos dependientes de la cultura y la historia personal, resulta insuficiente para describir y explicar otros elementos diferenciales, idiosincrásicos, decada envejecer individual. Para aprender estos elementos hace falta adoptar, además, de modo conjunto y complementario, un enfoque del curso de la vida y de la acción. Este enfoque maneja, como modelo y metáfora fundamental, el itinerario o camino personal de la vida, por donde discurre la secuencia de las acciones.
JUSTIFICACIÓN
Es una etapa importante porque el adulto enese momento de su vida se da cuenta de sus potencialidades intelectuales y físicas pero emocionalmente se da con menos frecuencia, ya que es cuando afloran ciertas carencias que no cubrió en su juventud y es cuando el adulto a veces tiene comportamientos de adolescente de ahí la importancia que cada etapa de la vida se cubra correctamente para evitar un desequilibrio social y posteriormente llegara la tercera edad sin un núcleo familiar bien establecido.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La excelente adultez es el resultado de una buena infancia y adolescencia ya que lleva un seguimiento, sin embargo aunque esta no llegara a su plenitud por diversas causas lo más importante es detectar a donde están las carencias y tratar de enmendarlas para readaptarse socialmente empezando por elnúcleo familiar y así labrarse una buena vejez
METODOLOGÍA
Por medio de la investigación explicativa basada en libros, especializados, artículos y revistas
OBJETIVO
El trabajo que se realizara es investigar la importancia
- Que es la psicología de la adultez
- Que es la psicología de la tercera edad
-Envejecimiento y salud
- Metodología en el desarrollo adulto y envejecimiento
- Motivación, creencias y afectividad
- Muerte y duelo
MARCO TEÓRICO
La vejez plantea, a partir de ahora un problema social de primer orden. Las personas mayores como grupo diferenciado e importante, con rasgos culturales...
El campo del desarrollo adulto y envejecimiento es relativamente nuevo dentro de la psicología, poco a poco se han interesado por el estudio del crecimiento conductual a lo largo de la niñez y la adolescencia. Pero les interesaba abordar las complejidades del mantenimiento de la conducta, su cambio y declive a lo largo de la vida adulta. Muchos científicos del desarrollo hanconsiderado hasta hace poco los cambios relacionados con la edad durante la vida adulta.
Hay muchos intereses en algunas de las transiciones más importantes de la vida adulta, acontecimientos que proporcionan grandes oportunidades y provocan grandes riesgos.
El proceso del envejecimiento humano una realidad plural y diferencial determinada por múltiples factores. La complejidad actualexistente en torno al termino envejecimiento y la tendencia a definir y a tratar a las personas de edad de forma estereotipada o negativa, plantean la necesidad de llevar a cabo un trabajo de clasificación y análisis de los modelos conceptuales formulados hasta el momento, y de los eufemismos imperantes o mecanismos de exclusión que utiliza la sociedad moderna. La gerontología, demasiado centradatradicionalmente en los cambios que tienen lugar en el plano social y personal, ha de dejar paso a nuevos modelos que incluyan las dimensiones de desarrollo y realización personal a lo largo del proceso de envejecimiento
En el envejecimiento se analiza y se exponen tanto nuevos modelos, que incluyen las dimensiones de desarrollo y las habilidades interpersonales con el importante papel de lascompetencias de personalidad y la inteligencia social., como los procesos involutivos y las perspectivas de intervención.
El enfoque del ciclo vital, aunque necesario para captar el proceso del envejecimiento en sus elementos más universales, menos dependientes de la cultura y la historia personal, resulta insuficiente para describir y explicar otros elementos diferenciales, idiosincrásicos, decada envejecer individual. Para aprender estos elementos hace falta adoptar, además, de modo conjunto y complementario, un enfoque del curso de la vida y de la acción. Este enfoque maneja, como modelo y metáfora fundamental, el itinerario o camino personal de la vida, por donde discurre la secuencia de las acciones.
JUSTIFICACIÓN
Es una etapa importante porque el adulto enese momento de su vida se da cuenta de sus potencialidades intelectuales y físicas pero emocionalmente se da con menos frecuencia, ya que es cuando afloran ciertas carencias que no cubrió en su juventud y es cuando el adulto a veces tiene comportamientos de adolescente de ahí la importancia que cada etapa de la vida se cubra correctamente para evitar un desequilibrio social y posteriormente llegara la tercera edad sin un núcleo familiar bien establecido.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La excelente adultez es el resultado de una buena infancia y adolescencia ya que lleva un seguimiento, sin embargo aunque esta no llegara a su plenitud por diversas causas lo más importante es detectar a donde están las carencias y tratar de enmendarlas para readaptarse socialmente empezando por elnúcleo familiar y así labrarse una buena vejez
METODOLOGÍA
Por medio de la investigación explicativa basada en libros, especializados, artículos y revistas
OBJETIVO
El trabajo que se realizara es investigar la importancia
- Que es la psicología de la adultez
- Que es la psicología de la tercera edad
-Envejecimiento y salud
- Metodología en el desarrollo adulto y envejecimiento
- Motivación, creencias y afectividad
- Muerte y duelo
MARCO TEÓRICO
La vejez plantea, a partir de ahora un problema social de primer orden. Las personas mayores como grupo diferenciado e importante, con rasgos culturales...
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