Psicolinguistica Evolutiva

Psicolingüística Evolutiva

Docente: J. A.
Alumnas: M. V.
E. A.

1. De que se ocupa la psicolingüística evolutiva
Se ocupa de la adquisición y desarrollo del lenguaje.

2. A quéépoca de la vida del niño corresponde la etapa prelingüística
Ocupa el primer año de vida del niño y se caracteriza por la expresión buco-fonatoria ya que apenas tiene un valor comunicativo. Estaetapa aporta al desarrollo de la competencia lingüística y comunicativa posterior. Por ello es de gran importancia que el niño desarrolle el lenguaje a través del llanto, el grito y los reflejos.3. Que es lo fundamental en los 5 hechos importantes que ocurren en el primer año de vida según Rondal.

a. A través de la interacción que el niño tiene con los adultos puede preparar losdispositivos básicos de la comunicación y conversación. El niño está provisto desde el nacimiento con un equipo que le permite acceder a la comunicación lo que en este caso le permite acceder a losmecanismos necesarios para lograr una comunicación no verbal, como por ejemplo:
* cuando se encuentre presente un adulto el niño emitirá más ruidos y sonidos.
* desde el tercer mes seguirá aladulto con sus ojos.
* hacia el quinto mes logra seguir con los ojos la mirada de la madre.
* luego a los nueve meses inicia proto-conversaciones.

b. De la forma de comunicación total pasaa la palabra ya que comienza la diferenciación entre la entonación y el paralenguaje. Ejemplo:
* Gritos y llantos se diferencia de hambre o dolor.
* Demuestra variadas reacciones a lasmelodías o entonación.
* A través de balbuceo trata de reproducir la entonación del lenguaje.
* Las vocalizaciones son más precisas y controladas hacia los once y doce meses.

c. A través deuna sucesión constante de sensaciones agradables, desagradables, imágenes, etc. que es el conocimiento actual del mundo que lo rodea pasa a un mundo dotado de estabilidad que se puede apreciar en...