Psicolinguistica -Resumen

Gramática generativa transformacional
Esta no fue exclusivamente del lingüista no fue exclusivamente de Chomsky, ya que él tomó las investigaciones de Harris y las perfeccionó. Para Chomsky ellenguaje forma parte de la mente humana y la capacidad de hablar y entender son innatas.
Este autor hace una distinción entre competencia y uso lingüístico, quedándose con la competencia que permite alser humano construir y entender oraciones.
Chomsky, menciona que las oraciones tienen niveles de representación a los que denomino estructura profunda y superficial, por una parte, la estructuraprofunda o latente es amplia, es decir, una representación directa de la información semántica de una oración, por lo tanto es abstracta. Por otra parte, la estructura superficial o patente es la formafísica de la oración, ya que selecciona los datos necesarios para llevarlos a un contexto determinado, es cómo se presenta la oración al ser dicha o escrita. La relación entre ambas eras oda estainvestigación estructuras es lo que Chomsky denomina una transformación.
Pero tras esta investigación a Chomsky muchas veces no le concordaba la estructura profunda con la superficial, ya que habíanoraciones ambiguas que impedían obtener la estructura superficial.
Las teorías de Chomsky no son las únicas validadas para estudiar el desarrollo del lenguaje, también hay otras teorías que sirven de basepara explicar factores, alteraciones y elementos implícitos en todo proceso lingüístico.
Dentro de esas teorías se encuentra la interaccionista donde el psicólogo y pedagogo estadounidense JeromeBruner, postula a que el lenguaje se obtiene mediante situaciones sociales, de uso y real intercambio comunicativo.
Bruner concilia la postura de Piaget con las hipótesis de vigotsky, el cual mencionaque los procesos mentales están íntimamente relacionados con el contexto sociocultural
Menciona el puente cognitivo en donde se unen los conocimientos previos del niño con lo que va a adquirir...