psicolinguistica

GLOSARIO

Axiología:

Es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos. La axiología no sólo trata abordar los valores positivos, sino también los negativos, analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso, y considerando los fundamentos de tal juicio.

• «Axiología», Diccionario de la lengua española (22. ª Edición),Real Academia Española, 2001.
• Cadena Magaña, Antonio (2004). Filosofía

Ciencia:

Es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y seelaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.

• Tomado, con añadidos, de la definición de ciencia del Diccionario de la Real Academia Española.
• Quine, W.V. (1998). Del estímulo a la ciencia. Barcelona. Ariel.

Conocimiento:

El conocimiento suele entenderse como:
1. Hechos o información adquiridos por una persona a través de la experiencia o laeducación, la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad.
2. Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo determinado o a la totalidad del universo.
3. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación.
4. Representa toda certidumbre cognitiva mensurable según la respuesta a: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?
No existe unaúnica definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo la consideración de su función y fundamento, un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia.
• Bachelard, G. (1978). La filosofía del no. Buenos Aires. Amorrortu.
• Cassirer, E. El problema del conocimiento en la filosofía y en la ciencia modernas,México, FCE, 1979


Conocimiento Cientifico:

Es una encuesta crítica a la realidad refiriéndose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir.

• Popper, Karl. La lógica de la investigación científica, op. cit. p. 41.
• Lakatos, Imre. La metodología de los programas deinvestigación científica, Alianza, Madrid, 1993

Conocimiento Vulgar:

Llamado conocimiento ingenuo, directo es el modo de conocer, de forma superficial o aparente las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, se transmiten de generación en generación.
• Metodología de la Investigación, segunda edición. McGRAW-HILL. (1998) .


Dato:

Esuna representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica, espacial, etc) de un atributo o variable cuantitativa o cualitativa. Los datos describen hechos empíricos, sucesos y entidades. Es un valor o referente que recibe el computador por diferentes medios, los datos representan la información que el programador manipula en la construcción de una solución o en el desarrollo de unalgoritmo. Los datos convenientemente agrupados, estructurados e interpretados se consideran que son la base de la información humanamente relevante que se pueden utilizar en la toma de decisiones, la reducción de la incertidumbre o la realización de cálculos. Es de empleo muy común en el ámbito informático y, en general, prácticamente en cualquier investigación científica.

• www.wikipedia.comDiagnostico de Necesidades:

Permite informar, orientar y tomar las decisiones adecuadas y oportunas acordes a la detección de necesidades del tutorado, la cual puede llevarse a cabo a través de diversas metodologías pero siempre tratando de detectar la existencia de los principales factores que afectan el desempeño académico del tutorado como: Factores fisiológicos, pedagógicos, psicológicos y...