Psicolingüística

A)-AFASIAS:

Defina afasias.
Explique las manifestaciones patológicas de las afasias de Broca y de Wernicke.
Explique el concepto de interlocutor clave y cual es su importancia para la recuperación del paciente afásico.

B)-Proyecciones pedagógicas de las investigaciones en lectura y escritura
Analizar las tres (3) situaciones de dictado escolar, teniendo en cuenta el documento de lacátedra y las siguientes preguntas:

¿Cuál es el rol del docente?.¿ Cómo se comunica con sus alumnos ?
¿Cuál es la actitud del docente frente al error del alumno?
¿Cuál es el rol del docente frente a las intervenciones del alumno?
¿Cuál es el rol del alumno?
¿Qué postura epistemológica (conductista-constructivista) parecen sustentar los docentes de estas situaciones?
Si tuvieran queasesorar a estos docentes ¿qué les dirían?

C)-La adquisición de la competencia escrita.

Determine y explique el nivel de conceptualización de las siguientes escrituras infantiles, analice también aspectos periféricos del sistema (ortografía grafémica auxiliar y segmental) tipos de letras, usos de mayúsculas, direccionalidad de la escritura.____________________________________________________________

_______

A)- 1. Considero de valor iniciar este conceptualización desde sus orígenes, tomando etimológicamente el termino, es así que la palabra afasia viene del griego fasis = palabra y a = sin; es decir “sin palabra”. La afasia es un trastorno en el lenguaje (función simbólica) que puede afectar no sólo la expresión sino también la
compresión verbal, del mismo modo puedecomprometer la representación gráfica del lenguaje, a nivel de lectura y escritura.
Podemos denominarla como aquella alteración en la compresión y producción del lenguaje que se caracteriza por un déficit de la actividad combinatoria del analizador verbal, generalmente resultante de una lesión en el Sistema Nervioso Central que compromete directamente al lenguaje y se exterioriza por síntomas queafectan a la compresión de éste, la capacidad de síntesis, de proposiciones simples y desorganiza la elocución en especial en el aspecto semántico.
Las afasias son trastornos en la capacidad de usar -en su decodificación o codificación- los elementos significativos del habla (palabra, morfemas o monemas) o sus componentes de función distintiva (los fonemas), afectando así su selección y oposiciónen relación con su similaridad o a su combinación y encadenamiento en la continuidad de un contexto.

La Afasia es un trastorno del lenguaje que tiene como característica esencial el aparecer como consecuencia de una lesión en el sistema nervioso central en el momento en que el lenguaje existía ya en el individuo. Esta definición exige la clasificación de dos elementos:
Neurológico: lalesión cerebral, es focal cuyos límites pueden ser determinados, con mayor frecuencia se ubican en la parte central del hemisferio izquierdo.
Psicolingüístico: se trata de determinar teóricamente dónde inicia y acaba la actividad del lenguaje a fin de determinar cuáles son los trastornos lingüísticos.

-2. En cuanto a las manifestaciones patológicas de las afasias, estas se deben caracterizar enfunción de los componentes del procesamiento que se encuentren afectados:
Componentes Morfológico y Sintáctico
Componente Léxico
Componente Fonológico

Afasia de Broca: La lesión se localiza en el área de Broca, situada en la parte posterior de la circunvolución frontal inferior del hemisferio izquierdo. Es una afasia motora y suele acompañarse de paresia del hemicuerpo derecho.
Susalteraciones principales giran en torno a un déficit grave en la producción verbal. El lenguaje aparece como no fluido, hay agramatismo, esto significa una pérdida o deterioro severo de la información gramatical morfo-sintáctica, esta perdida afecta al vocabulario de clase cerrada que incluye a las palabras que no tienen un sentido pleno, como ser los artículos, preposiciones, pronombres, etc. También...