psicología de la educación

a) Se trata de una serie de entrevistas hechas en un medio urbano, la calle. Se han escogido dos fragmentos porque son más representativas, sintetizan en pocos minutos el tipo de material que necesitamos. En el primer vídeo *Youtube sale una entrevista al presidente Artur Mas por parte del presentador de televisión Jordi *Évole, en el segundo tres peatones hacen, de manera correlativa, preguntasal presidente Artur Mas, estos vídeos forman parte del programa “*Salvados” de la cadena de televisión “La *sexta”.
b) En el primer vídeo el presidente hace comentarios sobre los titulares de los diarios, la primera página, podríamos analizar el efecto de las primeras páginas a los diarios, puesto que no hace falta de hacer el acto de comprar el diario, se a decir, la puede ver todo el mundo,además otras medios de comunicación hacen comentarios sobre esto. La relación entre los medios escritos y los partidos políticos, ayudan los diarios a difundir los intereses políticos ?, las entrevistas a pie de calle se hacen para obtener más votos o para dar explicaciones del que hace el gobierno por los ciudadanos? .Los cambios que se dan con el paso del tiempo, antes los presidentes anteriores nodaban entrevistas en la calle, sólo durante la campaña electoral. Los peatones que salen al vídeo sueño escogidos de manera aleatoria o no? .Tenemos que considerar una visión más ancha, más allá de recoger datos para formar una opinión, de aquello tratan los vídeos.
c) Se podemos enumerar los comentarios del presidente Artur Mas en respuesta, empieza con el comentario del presentador Jordi*Évole”...aquí *pone El *gobierno acusa a Cortijo de *agravar la crisis” y el presidente responde “cada día *estamos igual”, se trata de un comentario argumentativo del tipo acumulativo, puesto que cita un tipo de repetición que ya hace tiempo que continúa.
Cuando el presentador pregunta “...en una Cataluña *independente la bandera será esta...” el presidente le contesta “ *será la de *siempre” setrata de un recurso discursivo bien aprendiendo, un argumento y una definición directa, sin dudas, además dice a modo de aclaración “ ...miedo *supuesto, miedo *supuesto, cono *más *razón *todavía” que es otro comentario discursivo argumentario de tipo acumulativo.
Cuando el presentador dice “ aquí está El *mundo de *su *amigo...” el presidente dice “ *otro”, se trata del mismo tipo comentariodiscursivo argumentario de tipo acumulativo.
El siguiente comentario el presentador dice “ ...*aqui *pone: *graban a *ninos en una *escuela para *promover el *independentismo” el presidente contesta “ que *malos que *somos, *somos *como *los *demonios, *somos *los *demonios” se un argumento discursivo de comparación, y también continúa con la enumeración acumulativa.
En general el presidente mujeruna definiciones claras y con datos que refuerzan sus argumentaciones, además mujer ejemplos y participa con debates.
En el momento del segundo vídeo la joven universitaria plantea los problemas del tipos económicos no resueltos y ...no sale ninguna respuesta , parece quien no quiere continuar, que la estrategia de conversación, elegir no continuar con la temática se evidente.
Los comentariosdel señor de Extremadura “ ...*yo creo que *estamos *bien *como *estamos...” y nuestro presidente dice “... se uno ando que *tenemos que intentar...” parece que los recursos lingüísticos del señor de Extremadura parecen sólidos hace una definición del que es mejor por Cataluña, una comparación a nivel del pasado “ ha mil *años...”, y finalmente la interrogación “...miedo *qué una Cataluñaindependiente...” la interrogación se el argumento más provocador, en este caso.
d) Hay un pequeño detalle en primer vídeo, es el tratamiento, el presentador habla al Presidente de la Generalitat Artur Mas como “*Vd.” En castellano, pero el presidente habla de si mismo en plural “...*pero *nosotros”, lo hace continuamente.
Pienso que el modelo cognitivo de aprendizaje y enseñanza es el más efectivo...