Psicología De La Educacion

Psicología de la educación:
Encuadre epistemológico conceptual.
Thorndike consideraba que la psicología general debería de considerar un cuerpo de conocimiento valido para la psicología de laeducación utilizándolo en su práctica teorica-tecnica. Pero en cambio el planteamiento de Judd y Dewey quienes sostenían que la disciplina psicoeducativa no debería constituirse usando exclusivamente losprincipios obtenidos de la investigación básica sobre temas como aprendizaje y pensamiento, si no que se habría de proponer una disciplina de //enlace//, con una mayor autonomía de la psicología encuanto al desarrollo de su discurso teórico-técnico y que al mismo tiempo reconociera las peculiaridades de las situaciones educativas.

LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.La educación es un fenómeno sociocultural muy complejo y para su completo estudio y análisis son necesarias las participaciones y la colaboración de múltiples disciplinas que expliquen sus distintasdimensiones y contextos.
Las ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos dela educación, en sociedades y culturas determinadas.Las ciencias de la educación según Mialaret no dice que pueden clasificarse en tres grupos si se toma en cuenta el aspecto o la dimensión de la educación en el que ponen el énfasis la primeraclasificación es:
a) Las que estudian las condiciones generales o locales de la educación
b) Las que estudian la situación educativa y los hechos educativos
c) Las que se di8rigen al estudio dela evolución o de la reflexión sobre la educación.

Entre las ciencias de la educación que estudian las condiciones generales y locales de la problemática educativa podemos incluir a la sociología dela educación, la antropología de la educación, la economía de la educación, la historia de la educación y la llamada educación comparada. Las que se dirigen...