Psicología de la infancia

Benemérita Escuela Normal Federalizada de Tamaulipas

¿Existe la niñez hoy en día?

Psicología del Desarrollo Infantil

Licenciatura en Educación Primaria

1° “B”
Alumnas:
Luisa Yesenia García Montes
Maritza Nallely Salazar Salazar
Kareny Lizeth Torres Alvarado

Cd. Victoria Tamaulipas Septiembre 2012



En los temas de este ensayo se tratara temas de la historia dela psicología, causas y los efectos que se han visto ahora en la actualidad conforme a como trataban a los niños conforme la historia transcurre, cual era la forma de pensar de los niños conforme en la actualidad, evolución de la forma de tratar a los niños, como la sociedad ve a la infancia

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El tema a tratar de este ensayo se refiere a la

Elpresente documento narra como la psicología es parte fundamental en cuanto al estudio del desarrollo infantil; a partir de su nacimiento hasta llegar a la etapa de la adolescencia. Esta se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo y perceptivo de los niños.
Gracias a la psicología podemos entender el modo de pensar, el comportamiento de la niñez, la manera de relacionarse con la sociedaden general, en ellos influye el factor ambiental, el contexto en el que se encuentra, las personas que están a su alrededor (sus padres, amigos, profesores, familiares, etc.).
Para adentrarnos un poco mas al tema citaremos varios sucesos de tiempos muy remotos, pues anteriormente el trato de las sociedad hacia el niño era muy especial pero de mala manera, pues no les permitían asistir a lasescuelas, no se diferenciaba el comportamiento de los adultos con el de los niños, pues los pequeños realizaban actividades pesadas, como el trabajar a la par que una persona mayor.
Hasta después de cierto tiempo, es que la niñez toma un poco mas de importancia, a partir de que la sociedad comienza a ver que ellos necesitan la protección, de cuidados, de atención y así es como surge ese ladomaternal por parte de las mujeres de aquellos tiempos.
Así es como va creciendo la necesidad de educar a los niños y los docentes son los encargados de este tipo de procesos en las instituciones educativas en cuanto a la formación académica que requiere el infante.
El clásico estudio de Le Roy brinda un ejemplo de la notoria importancia en el campo familiar y la presencia de amor maternal en la edadmedia, esto genero una nueva hipótesis de la infancia para Ibyd De Mause, los tiempos actuales han mejorado la comprensión de los niños y los ha llevado a obtener un ambiente más placentero para poder desarrollarse en él.
El niño necesita contar con un proceso que comience desde la infancia con todos los cuidados y atenciones necesarias, ir desarrollándose poco a poco para en un futuroconvertirse en un adulto.
Anteriormente no existía una categorización en cuanto a las edades y necesidades de los niños para brindarles la educación, lo cual en la actualidad ha cambiado mucho; ahora si se separan o dividen en grupos para su mayor desarrollo aprendizaje.
Se considera que en la institución escolar es un medio que la sociedad moderna construye para enseñar a la niñez. La escuela ocupamucho tiempo de los niños, el cual es utilizado para brindarles conocimiento y disciplinas para su formación responsable.
La infancia representa la llegada de la pedagogía, las cuales comparten procurar el bienestar de los niños. La psicología y la pediatría estudian al niño en todos los ámbitos mientras la pedagogía y la psicología educacional estudian al niño en lo referente como alumno de unainstitución. Esto se hizo con la motivación de brindar a los infantes herramientas para su formación normativa. El alumno es un objeto de estudio en las prácticas normales de la pedagogía. La relación que se establece entre el niño y la escuela junto con la colaboración de sus padres o tutores en las actividades llevadas a cabo son el producto de sus relaciones con la sociedad y con la cultura...