Psicología de la personalidad

Universidad Nacional Autónoma de México

Escuela Nacional Preparatoria
Plantel 9 “Pedro de Alba”



Grupo: 651







Cognición, lenguaje, solución de problemas, técnicas de resolución de problemas y toma de decisiones.

Morris da como introducción al tema de cognición y lenguaje afirmando que: “El lenguaje y el pensamiento están entrelazados”. Esta afirmación se debe a lacostumbre que tenemos los humanos de revisar el pasado, contemplar el futuro y pensar en las posibilidades; los cuales son elementos clave de la cognición. Término que se refiere a todos aquellos procesos por los cuales adquirimos y utilizamos la información recibida. Incluyendo al pensamiento y al lenguaje.
Comienza describiendo los bloques de construcción del pensamiento, los cuales se componendel lenguaje, las imágenes y los conceptos. Explicaremos cada uno de ellos.
El lenguaje es un sistema flexible de símbolos con el cuales somos capaces de expresarnos y comunicarnos. Este bloque se caracteriza por ser semántico o con significado (intercambio de información detallada acerca de todo tipo de objetos, acontecimientos, sentimientos o ideas.) también se caracteriza por el desplazamiento,el cual nos permite comunicar tiempo y espacio a gente que no tuvo la experiencia que describimos.
El lenguaje se construye en unidades universales de sonidos llamadas fonemas, las cuales indican un cambio de significado. Los fonemas se combinan para dar forma a los morfemas; unidades mínimas de significado, como lo son las palabras, prefijos o sufijos. Una vez que tenemos los fonemas y morfemaslos unimos para dar campo de trabajo a la gramática, cuyas reglas para estructuras oraciones y darles significado se basan en la sintaxis (forma en que combinamos palabras para formar frases y oraciones significativas) y semántica (descripción de cómo asignamos significado a las unidades básicas del lenguajes).
Según Noam Chomsky la producción del habla requiere de un procesamiento descendente;consiste en generar la idea principal o pensamiento y luego avanzar utilizando las palabras y frases correctas que expresen tu idea. Se dice también que la comprensión del habla se da en sentido inverso, es decir, ascendente.
Una imagen es una representación mental que nos permite pensar de otra manera diferente a la verbal. No sólo podemos pensar con las imágenes si no que también podemosmanipular dichas imágenes para tener una visión clara de lo que buscamos.

Los conceptos nos ayudan a categorizar todo lo que está a nuestro alrededor. Logrando así agrupar nuestras experiencias de modo que no tengamos que crear una palabra nueva para cada experiencia que tengamos. Algunas veces las experiencias son algo “borrosas” por lo tanto el cerebro crea prototipos, con los cuales logramoscapturar la esencia del concepto.
En el libro de Morris nos mencionan toda esta información para dar los términos principales que influyen en la construcción de un pensamiento, y el cual nos llevará más adelante a la cognición.
Retomando lo que Morris nos planteó al inicio del capítulo acerca de la estrecha relación entre el lenguaje y la cognición (expresión y comprensión del pensamiento), surge unproceso, propuesto por Benjamin Whorf, llamado determinismo lingüístico, el cual expone que el idioma si afecta nuestra habilidad para almacenar y recuperar información. Críticos de esta teoría, quienes realizaron investigaciones, sostenían que las personas de diferentes culturas con idiomas distintos pensaban de maneras similares en algunas cosas, incluso si su idioma no contenía palabras paraese tipo de cosas. Alrededor de este tema se concluyó que la gente crea palabras nuevas con base a su experiencia, por lo tanto se dedujo que la experiencia da forma al lenguaje. Finalmente el lenguaje, el pensamiento y la cultura están entrelazados.
Otro subtema que se desarrolla en este capítulo es el de la resolución de problemas donde se explica que generalmente trasformamos los datos...