PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE -UNED-

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Psicología del aprendizaje

Ricardo Pellón Suárez de Puga (coordinador)
Miguel Miguéns Vázquez
Cristina Orgaz Jiménez
Nuria Ortega Lahera
Vicente Pérez Fernández

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

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© Universidad Nacional de Educación a Distancia
Madrid 2014
www.uned.es/publicaciones

© Ricardo Pellón Suárez de Puga(coordinador)
Miguel Miguéns Vázquez, Cristina Orgaz Jiménez,
Nuria Ortega Lahera, y Vicente Pérez Fernández

ISBN electrónico: 978-84-362-6856-0
Edición digital: febrero de 2014

ÍNDICE

Tema 1. ASPECTOS

HISTÓRICOS, CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS

EN EL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE Y LA CONDUCTA ..................................

9

Miguel Miguéns Vázquez y Ricardo Pellón Suárez de Puga

Tema2. CONDICIONAMIENTO

CLÁSICO: FUNDAMENTOS .............................................

53

Nuria Ortega Lahera

Tema 3. MECANISMOS

ASOCIATIVOS Y TEORÍAS DEL CONDICIONAMIENTO

CLÁSICO ......................................................................................................................................

101

Cristina Orgaz Jiménez

Tema 4. PRINCIPIOS

BÁSICOSDEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE ................

155

Miguel Miguéns Vázquez

Tema 5. PROGRAMAS

Y TEORÍAS DEL RERFORZAMIENTO ........................................

211

Ricardo Pellón Suárez de Puga

Tema 6. CONTROL

DE LA CONDUCTA POR ESTÍMULO ..................................................

287

Vicente Pérez Fernández

Tema 7. CONTROL

AVERSIVO EN ELCONDICIONAMIENTO OPERANTE ............

345

Vicente Pérez Fernández

7

Tema 1
Aspectos históricos, conceptuales y metodológicos
en el estudio del aprendizaje y la conducta
Miguel Miguéns Vázquez y Ricardo Pellón Suárez de Puga
Departamento de Psicología Básica I, Facultad de Psicología. UNED

“La ciencia no deshumaniza al hombre, sino que le
deshomunculiza, y debe hacerlo, precisamente siquiere
evitar la abolición de la especie humana”
B.F Skinner

1.  Antecedentes históricos de la psicología del aprendizaje  .............   14
1.1 Aproximaciones teóricas y filosóficas al estudio
del aprendizaje  ............................................................................................................   14
1.2. La consolidación de la psicología del aprendizaje como
cienciaexperimental  ..............................................................................................   19
2.  Concepto y método en la psicología del aprendizaje  ........................   29
2.1  Marco filosófico de la psicología del aprendizaje  .................................   29
2.2 El método científico aplicado a las ciencias del
comportamiento .........................................................................................................   31
2.2.1. La psicología del aprendizaje como ciencia experimental  .....   32
2.2.2.  El método científico  ..................................................................................... 34
2.2.3.  Nivel de análisis en la explicación científica  .............................   36
2.3.  Definición y objeto deestudio de la psicología
del aprendizaje  ...........................................................................................................   38
2.3.1.  La psicología del aprendizaje y los eventos privados  ............   39
3.  La psicología del aprendizaje como disciplina científica  ...............   40
3.1. La utilización de animales no humanos en la investigación
sobre el...