Psicología Del Aprendizaje

CONDICIONAMIENTO CLASICO: LA Naranja Mecánica
















CONDICIOANAMIENTO CLASICO

La Naranja Mecánica










Resumen
El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje asociativo cuyo mecanismo permite que los organismos aprendan a dar nuevas respuestas a los estímulos, al aprender las relaciones que existen entre éstos. Es decir ayudan a la adaptaciónde los individuos a su medio ambiente.
Permite a los organismos hacer predicciones respecto a los acontecimientos de su entorno, al aprender la secuencia en que los hechos ambientales se presentan y al aprender que hechos acompañan normalmente a otros.
Introducción


El trabajo de esta semana tiene como objetivo identificar los procedimientos básicos de condicionamiento clásico ensituaciones presentadas en las escenas de la película “la Naranja Mecánica” de Stanley Kubrick, que se encuentran disponible bajo la evaluación de la semana.

Para lo cual se analizaron cuatro escenas de dicha película, dos de las cuales son un ejemplo de condicionamiento excitatorio y las otras dos de condicionamiento Inhibitorio.
















Desarrollo

EJEMPLOS DECONDICIONAMIENTO EXCITATORIO:
a. Ejemplo Número Uno:
• Situación: Alex está cumpliendo su segundo año de condena carcelaria por asesinato, cuando se entera que existe la posibilidad quedar libre si es elegido como voluntario para un proyecto experimental llamado Ludovico. Ante tal expectativa se las arregla para ser elegido como voluntario para dicho proyecto.
• Sujeto delCondicionamiento: Alex
• Descripción de los Estímulos: Droga (EI), Actos de violencia de carácter físico y sexual (EC), Novena sinfonía de Beethoven (EC).
• Descripción de la Respuesta. (RI) efectos de la droga (malestar físico, nauseas y sensación de muerte) ; (RC) malestar físico al escuchar Beethoven, o al experimentar actos de violencia física o sexual.
• Descripción delProcedimiento: el procedimiento consiste en inyectarle a Alex una droga (EI) la cual provoca en quien es administrada, una efecto de malestar creciente y sensación de muerte. Junto con la administración de esta droga se obliga a Alex a prestar toda su atención a las imágenes de violencia que le están mostrando (EC). Para esto se le coloca una camisa de fuerza, le enganchan los párpados para que no puedacerrar los ojos ni pestañear (de tanto en tanto sus ojos son lubricados con gotitas) y se lo ubica frente a una pantalla de cine en donde le van mostrando una serie de películas con contenido violento ( EC). Además se coloca como música de fondo su música favorita, la octava sinfonía de Beethoven (EC). Esto se repite en varias oportunidades, hasta dos veces por día, lo que hace que Alex cada vezque experimenta violencia (EC) responda sintiendo los efectos de la droga (RC), aunque esta no esté presente. La misma asociación resulta con su música favorita.(EC)
-Violencia (EC) ( Malestar físico, igual que los Efectos de la droga (RC).
-Octava Sinfonía de Beethoven (EC) ( malestar Físico, igual que los efectos de la droga (RC)
• Tipo de Estímulo Incondicionado:Aversivo.
b. Ejemplo Número Dos:
• Situación: Un escritor es atacado en su hogar por un grupo de delincuentes vestidos de blanco quienes lo golpean brutalmente, y lo obligan a observar como ultrajan a su señora ante su presencia. Esto lo hacen mientras cantan” I´m singning in the rain”
• Sujeto del Condicionamiento : El escritor
• Descripción de los Estímulos : Violencia haciaél y su mujer (EI): canción I´m singing in the rain (EC)
• Descripción de la Respuesta: dolor, miedo, humillación, impotencia (RI) ; sentimiento de miedo al escuchar cantar “i´m singning in the rain” (RC)
• Descripción del Procedimiento: El escritor es atacado en forma tan brutal y sorpresiva por cinco delincuentes quienes mientras cometen sus fechorías cantan “I´m singning in...