Psicología del Aprendizaje

TEMA 3: PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
CLÁ
Procedimientos, efectos básicos y condiciones
bá
1. Introducción
Introducció
2. Aprendizaje excitatorio (A+) e inhibotorio (A+ / AB-)
AB3. Procedimientos experimentales
3.1. Condicionamiento salival
3.2. Condicionamiento palpebral
3.3. Condicionamiento del miedo: supresión condicionada
supresió
3.4. Automoldeamiento
3.5.Condicionamiento aversivo-gustativo
aversivo4. Aprendizaje inhibitorio y medida de la respuesta condicionada
condicionada
5. Generalización y discriminación
Generalizació
discriminació
6. Extinción
Extinció
7. Condiciones para que se produzca el aprendizaje de relaciones entre estímulos
relaciones
estí

LECTURAS OBLIGATORIAS:
Domjan, M. (2002). Bases del aprendizaje y el condicionamiento. Jaén:Del Lunar
Domjan,
Jaé
(capítulos Cuatro y Cinco)
(capí
Domjam, M.(2004). "Principios de aprendizaje y conducta". (5ª edición). Madrid.
Domjam,
(5ª edició
Thomson. Capítulo 3.
Thomson. Capí

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Procedimientos, efectos básicos y condiciones
bá
1. INTRODUCCIÓN. Aprendizaje de relaciones entre estímulos. Procedimiento:
INTRODUCCIÓE1
E2
R
t2

t1
APRENDIZAJE PREDICTIVO:

E1

Presencia de un acontecimiento

E1 – E2
Aprendizaje EXCITATORIO

predice

E2

Ausencia de un acontecimiento esperado

E1 – no E2
Aprendizaje INHIBITORIO

1

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Procedimientos, efectos básicos y condiciones
bá
1. INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓ
TERMINOLOGÍA:
Estímuloincondicionado (EI): estímulo relevante biológicamente que
Estí
(EI)
evoca una respuesta vigorosa en el organismo: la respuesta incondicionada
(RI)
Respuesta incondicionada (RI): respuesta elicitada por el EI
(RI)
Estímulo condicionado (EC): estímulo inicialmente neutro que adquiere
Estí
(EC)
la capacidad de elicitar la RI a través del condicionamiento
Respuesta condicionada (RC): respuestaelicitada por el EC debido a la
(RC)
experiencia de condicionamiento (puede ser similar a la RI)

A, B, C, D, … Estímulos condicionados (EC’s)
+ Presencia del EI

- Ausencia del EI

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Procedimientos, efectos básicos y condiciones
bá
2. APRENDIZAJE EXCITATORIO (A+) E INHIBITORIO (A+/AB-)
(A+/ABEC – EI
Aprendizaje EXCITATORIO A+
EC+
EC+EC+

RI

EI
EI
EI

EC – no EI
Aprendizaje INHIBITORIO A+ / ABABEC+
EC+
EC+

RI EC+ ECECEC+ ECECEC+ ECEC-

EI
EI
EI

RC

EC+

RC

ECEC-

EC+

noRC

EI
EC+

(Expectativa
del EI)
EI

noEI
noEI
noEI

no EI
ECEC-

(Expectativa de
la ausencia del
EI esperado)

2

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CLÁ
Procedimientos, efectos básicos ycondiciones
bá
3. PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES
Condicionamiento salival
Comida

Respuesta refleja de salivación
salivació
EI

RI

Estímulo neutro (tono, luz, etc.)
Estí

EC+

EI

EC+

EI

EC+

RC (salivación)
(salivació

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Procedimientos, efectos básicos y condiciones
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3. PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALESCondicionamiento salival: Experimento prototípico de I. P. Pavlov
prototí

EC
EC

EI

RI
RC

Ivan P. Pavlov

3

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3. PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES
Condicionamiento palpebral
Soplo de aire dirigido al párpado
pá

Respuesta refleja de parpadeo
RI

EI

Estímulo neutro (tono, luz, etc.)Estí

EC+

EI

EC+

EI

EC+

RC (parpadeo)

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3. PROCEDIMIENTOS EXPERIMENTALES
Condicionamiento del miedo
Estímulo aversivo (shock, ruido,…)
Estí
shock, ruido,…

Respuesta de miedo
RI

EI

Estímulo neutro (tono, luz, etc.)
Estí

EC+

EI

EC+

EI

EC+

RC...