Psicología del Desarrollo



Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Licenciatura en Trabajo Social y Desarrollo Humano



Tema: Desarrollo Cognitivo Según James Piaget

Materia: Psicología del Desarrollo

Profesora: Maritza Miranda



Presentado por:

Maruquel E. Escudero 8-703-1667Carmen Sánchez 8-715-468

Evelyn Duarte 4-747-1414

Francia Pérez 8-402-605

Ilka Bernal




Panamá, 31 de agosto de 2,013











Introducción


Por medio de la realización de este trabajo se pretendellegar a conocer un poco más acerca del desarrollo cognoscitivo de Jean Piaget, la cual nos permitirá descubrir aspectos de gran importancia en relación con el desarrollo del individuo.

Jean Piaget es el principal exponente del enfoque del “desarrollo cognitivo”. Se interesa por los cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de la persona, desde el nacimiento hasta lamadurez. Mantiene, en primer lugar, que el organismo humano, al igual que los otros entes biológicos, tiene una organización interna característica; en segundo término, que esta organización interna es responsable del modo único de funcionamiento del organismo, el cual es “invariante”; en tercer lugar sostiene que, por medio de las funciones invariantes, el organismo adapta sus estructurascognitivas.

Jean Piaget contribuyó enormemente al entendimiento del desarrollo de la inteligencia. Su visión naturalista y biológica surge de observar la interacción del niño con su medio ambiente y de la comprensión de los procesos internos de organización y adaptación que le permiten dar un nuevo sentido al mundo que le rodea.

Se hará una breve referencia bibliográfica acerca de Piaget, para deeste modo llegar a conocer un poco acerca de la historia de este destacado psicólogo. En relación a su teoría se tratarán diversos temas como las etapas del desarrollo, adaptación, asimilación, acomodación y equilibrio. De igual manera se hará referencia a la teoría cognitiva de este autor, destacando en este sentido la división del desarrollo cognitivo, los tipos de conocimientos.Jean Piaget



Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel y murió el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Es el hijo mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y de Rebecca Jackson.

Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Neuchatel en donde obtiene un doctorado en Ciencias Naturales.Durante este período publica dos libros cuyo contenido es filosófico y que, aunque el autor los describirá más tarde como escritos de adolescencia, serán determinantes en la evolución de su pensamiento.

Después de haber pasado un semestre en Zurich, donde se inicia al psicoanálisis, va a trabajar durante un año en París, en el laboratorio de Alfred Binet. Allí estudia problemas relacionados conel desarrollo de la inteligencia.

Piaget ejerció sucesivamente los cargos de profesor de Psicología, Sociología, Filosofía de las ciencias en la Universidad de Neuchatel (1925 a 1929), de profesor de historia del pensamiento científico en la Universidad de Ginebra de 1929 a 1939, de director de la Oficina Internacional de Educación de 1929 a 1967, de profesor de Psicología y de Sociología en laUniversidad de Lausanne de 1938 a 1951, de profesor de Sociología en la Universidad de Ginebra de 1939 a 1952 y luego de Psicología experimental de 1940 a 1971. Fue el único profesor suizo que se invitó para enseñar en la Sorbonne, de 1952 a 1963.

En 1955 Piaget creó el Centro Internacional de Epistemología Genética que dirigió hasta su muerte.

Sus trabajos de Psicología genética y de...