psicología del desarrollo

Psicología del Desarrollo
Problemas, Principios y Categorías

Autora: Dra. Laura Domínguez García

Publicado por la Editorial Interamericana de Asesoría y servicios S.A. del C.V.,
Reynosa, Tamaulipas, México. Febrero 2006.

2

El camino recorrido

(A la memoria de Laureano y Margot, mis padres,
por enseñarme a crecer entre contradicciones)
Felices los normales, esos seres extraños.Los que no tuvieron una madre loca, un padre
[borracho, un hijo delincuente,
Una casa en ninguna parte, una enfermedad
[desconocida,
Los que no han sido calcinados por un amor
[devorante,
(...)
Pero que den paso a los que hacen los mundos
[ y los sueños,
Las ilusiones, las sinfonías, las palabras que nos
[ desbaratan
Y nos construyen, los más locos que sus madres,
[ los más borrachosQue sus padres y más delincuentes que sus hijos.
Y más devorados por amores calcinantes.
Que les dejen su sitio en el infierno, y basta.
Roberto Fernández Retamar
(“Historia Antigua”, 1963)
Después de largo tiempo imaginando las posibles formas de dar inicio a este libro decidí
presentar, “ A manera de prólogo”, un trabajo que escribí en abril de 1996, con motivo de mi
participación en laJornada Científica Estudiantil de la Facultad de Psicología de la
Universidad de La Habana, celebrada el 4 de abril de ese año. Ese día fui invitada, junto a
otros profesores, para participar como ponente en una Mesa Redonda, cuyo título era
“Constitución de la Subjetividad”. En este trabajo, cuasi-científico, expongo mis
consideraciones sobre la subjetividad humana y su desarrollo, desde unaperspectiva
psicológica, y aludiendo a algunos episodios de mi historia profesional-personal. A
continuación les transcribo dicho trabajo…

“Constitución de la Subjetividad”

3

Hace unos días cuando Cristina me dijo que había sido “designada” para participar en esta
Mesa Redonda, mi subjetividad recibió una gran alegría.
En primer lugar, porque el tema a tratar lo considero complejo ya la vez apasionante. Por
otra parte, esta convocatoria constituía una muestra de que mis alumnos deseaban
compartir conmigo, dentro de su jornada científica; espacio en el cual no estaban obligados
a aceptar mi presencia, a diferencia de aquellas otras actividades pautadas por el Plan de
Estudio, en las que no tienen opción para elegir si debo ser yo u otro profesor quien les
enseñePsicología de la Personalidad o Psicología de la Adolescencia y la Juventud.
También me hacía feliz tener esta oportunidad un día 4 de abril, aniversario de la fundación
de la Unión de Jóvenes Comunistas, porque esta fecha me recuerda, de manera muy
especial, aquellos años en los que sentí el orgullo de ser estudiante de esta Facultad,
aquella época en la que muchos de los que ahora empezamos apeinar canas, éramos tan
vitales como idealistas, sin apenas darnos cuenta.
Pero mi “subjetividad” se sintió impactada nuevamente, se reforzó mi “identidad” y mi
“autoestima”, y recordé una vez más el “carácter irrepetible” de mi “personalidad”, cuando al
recibir ayer la invitación oficial para participar en esta sesión, la misma estaba destinada a
mí, con nombre y apellidos, a mi ”yo”,“consciente” e “inconsciente”, obviando el tradicional
encabezamiento de compañero(a), demasiado genérico, aunque para mí mucho más
aceptable y familiar que el calificativo de “señora” o “señorita” que prolifera como por arte de
magia en estos tiempos.
Cuando leí el título de la Mesa Redonda, comencé a tratar de encontrar su “significado”,
como categoría supra-individual, al decir de A. N Leontiev, y ami pensamiento acudieron las
siguientes interrogantes:
¿En qué momento surge la subjetividad, analizada desde un enfoque psicológico?
¿Dónde se enmarca su origen y qué factores condicionan su desarrollo?
¿Qué características adopta el proceso, mediante el cual, la subjetividad se transforma y
desarrolla?
Buscando respuestas a estas preguntas, llegué a un nuevo cuestionamiento que, por...