Psicología del Desarrollo

23 Señale y explique un ejemplo de condicionamiento clásico: (se repite)
24 ¿En que consiste el condicionamiento clásico? De dos ejemplos
El condicionamiento clásico corresponde al proceso en el que se genera un dispositivo de aprendizaje o asociación entre un estimulo que en un comienzo se identifica como neutro y bajo un trabajo de entrenamiento pasa a ser un estímulo incondicionado y en elproceso final a un estimulo condicionado.
Ejemplo 1: Una familia que vive en el campo, el padre cuando llega a casa en su caballo, los perros siempre se ponen a ladrar, en consecuencia los niños del hogar, cada vez que sienten el aullido de los perros reaccionan rápidamente y se paran con emoción pensando que el padre viene acompañado del aullido de los perros. El aprendizaje esta dado por laasociación de un (estímulo natural o incondicional) la llegada del padre asociado al ladrido de los perros (estímulo condicional)
Ejemplo 2: Una profesora reprende a una alumna siempre en la asignatura de matemáticas, cuando la saca a realizar un ejercicio al pizarrón, lo que produce miedo y vergüenza en la niña. La alumna ahora cada vez que la profesora la saca adelante a elaborar un ejercicio seorina previamente a la llegada al pizarrón, la niña hizo la asociación de matemáticas y pizarrón con castigo y reprenda.
25. Cuales son los diferentes tipos de reforzamiento:
- El reforzamiento positivo, consiste en todo evento cuya presencia aumente la probabilidad de que se repita una conducta esperada. Un ejemplo bastante común en los jóvenes actualmente es el reforzamiento positivo queotorgan los padres a las buenas calificaciones, en donde se les entrega algo esperado por los hijos ya sea simbólico o material que es evaluado por el niño como positivo, esto genera en el tiempo un aumento en la prevalencia de buenas calificaciones ya que se asocia las buenas notas con la entrega de un refuerzo esperado por los niños.
-El reforzamiento negativo, consiste en la eliminación oreducción de un estímulo desagradable al ambiente, por ejemplo se suspende el alumno que mas hace bulling en el curso y el clima escolar se mantiene tranquilo
28.- Señale que tipo de explicaciones utiliza el conductismo para explicar la conducta:
Una de las premisas mas importantes del conductismo es que bajo todo tipo de comportamiento o conducta no existe ni una incidencia la mente, para elloscualquier fenómeno que no pueda ser directamente observable, medible o cuantificable puede tener alguna validez, y sus experimentos, pruebas y teorías construidas deben poder sustentarse bajo el método científico.
Para los conductistas los animales y entre ellos los seres humanos reaccionan y aprender solo por la asociación de dos componentes, el primero los estímulos que emite el mundo exterior y surelación con la fisiología del organismo, la cual reacciona de manera involuntaria a los estímulos del exterior, y posteriormente a un proceso de asociación permanente entre un estimulo externo se produce un aprendizaje asociativo.
29.- Describa los cuatro componentes del condicionamiento clásico. Fundamente
ESTIMULO INCONDICIONADO: corresponde a un estímulo o elemento natural o incondicionadopor ejemplo la madre.
RESPUESTA INCONDICIONADA: Aquella que presenta un organismo siempre que ocurre un estimulo incondicionado, por ejemplo la emoción que nos produce al ver a la madre cuando va a buscar al hijo después de una larga jornada de jardín infantil (en caso de un buen vínculo), la que se manifiesta en una respuesta fisiológica que desencadena emociones determinadas como: alegría,aumento de latidos cardiacos, color en la cara, etc.
ESTIMULO CONDICIONADO: Estímulo originalmente neutral que se parea con un estimulo incondicionado y que termina por producir por si mismo la respuesta deseada en un organismo, por ejemplo cuando suena el timbre del jardín infantil, o una determinada manera de tocar la puerta, o el motor de un auto que el niño es capaz de reconocer y lo asocia al...