Psicología educativa ¿es aplicada correctamente?

Introducción:
La psicología educativa es un proceso que muchas veces pasa desapercibido en las instituciones escolares, el desempeño del departamento psicopedagógico depende directamente deldesarrollo de los alumnos pertenecientes a esa institución, ahora, ¿Este departamento realiza sus actividades correctamente? La aplicación y el análisis resultan claves en el momento de presentar losresultados.

Desarrollo:
Como se menciona en el texto, la psicología educativa es el proceso a través del cual se estudia la conducta del ser humano cuando éste se encuentra dentro de un proceso deenseñanza-aprendizaje. Este proceso, pretende brindar recomendaciones y conclusiones sobre cómo el proceso puede ser exitoso tomando en cuenta las diferencias existentes entre los seres humanos y queéstos pertenecen a un ambiente y éste los incide de forma diferente. El personal debe estar altamente capacitado para poder realizar estas actividades y poder brindarle resultados concretos a lospadres del alumno para que estén enterados que su hijo tiene ciertas dificultades, habilidades que desarrollar y la maestra pueda determinar qué actividades son las adecuadas para el alumno.
Lacorrecta aplicación de la psicología educativa puede basarse en la teoría de Comenio, “la enseñanza debía seguir un orden y acercarse a la edad del educando”, esto logra que el alumno se desarrolle a suritmo, motivándolo con actividades adecuadas para su crecimiento.

Conclusión:
Se menciona que la psicología de instrucción recibió aportes del psicoanálisis,
del conductismo y de la psicologíacomo ciencia, esto nos hace replantear que
todo se origina de la psicología educativa; de este modo, insisto en la importancia de ésta y de su correcta aplicación.
Desde mi punto de vista una manerade resolverlo sería que el personal a contratar realice también ciertas pruebas para estar muy seguros de que es capaz de lograr el proceso analítico y describir los resultados lo más claro...