Psicología educativa
Integrantes: Dominique Chamorro
Daniela Concha
Stephanie Garay
Karolayn Olivero
Javiera Reyes
Katerine Villa
Aspectos Básicos
Los psicólogos educativos soncapaces
de adquirir distintas formas de
aprendizaje para ayudar al educando.
Comprensión concepto básico del
aprendizaje.
Se empezó a ampliar para satisfacer
la ciencia del alumnoAspectos Básicos
Es una ciencia social
Se distingue por relacionarse
directamente con el desarrollo
educacional
Esta basado en hechos y
acontecimientos que es una
observaciónvisible
Método Científico
Los Psicólogos educativos tienden a
utilizar dos grandes métodos en su
trabajo estos son el:
METODO DEDUCTIVO
METODO INDUCTIVO
Método deductivo
Parte de observaciones empíricas y
formula hipótesis mas generales
para llegar a una teoría unificada
que integra la hipótesis
Método Inductivo
Parte de una teoría unificadabasada en información general y
considera cada hipótesis.
Este método utiliza la comprobación
empírica para formular las hipótesis.
Los comienzos de la psicología educativa
Estaciencia social es relativamente
joven (menos de 100 años).
En esta ciencia existieron personajes
claves para su desarrollo tales como:
-
Wilhelm Wundt
William James
John Dewey
EdwadThorndike
-
Los precursores de la psicología
educativa
WILHELM WUNDT (1832-1920)
Psicólogo alemán
Comprendió la
importancia de estudiar
la conducta de forma
sistemática.
Fundo el 1er laboratorio
sicológico experimental
del mundo.
WILHELM WUNDT (1832-1920)
Influyo en el método donde
mas tarde se estudiarían
conductas educativas.
Fomento eldesarrollo de
departamentos de
psicología en EE.UU, donde
algunos de ellos estudiaban
conductas animas y otros
pensamientos y conductas
humanas.
WILHELM WUNDT (1832-1920)
Muchos de...
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