Psicología evolutiva (Primer prueba)
Páginas: 2 (328 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2015
1) ESCUELAS DE LA VIDA: - LITERATURA, POESÍA Y CINE.
Escuelas de la lengua
Escuelas del descubrimiento de uno mismo (Donde el adolescente puede identificarse con algún protagonista)
Escuelas de lacomplejidad humana (en la novela o película reconocemos de verdad del amor)
2) Definir PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.
3) Definir conducta: Todas las manifestaciones del ser humano, sus áreas: mente,cuerpo y mundo externo, ESTAS ÁREAS COEXISTEN.
La Psicología al enfocarse en determinados aspectos de la conducta del ser humano, comienza a subdividirse, y aparecen las ramas de la psicología, una deesas ramas es la P.E.
La P.E es la ciencia que estudia el desarrollo psicológico del individuo a través del ciclo vital desde la concepción hasta la muerte.
INFANCIA: A partir del S. XVIII se produceun cambio saludable (Rosseau).
¿Por qué se trata la niñez a partir del S. XVIII?
¿Qué condiciones históricas se dan? Rev. Industrial ((1760-1830)
¿Qué pasa con la sociedad?
Referirse a los cambiosque se producen en la primera infancia, desde el nacimiento hasta los 4 o 5 años y payar!
En el texto aparece el sujeto infante y los padres, o sea una idea de familia
CONCEPTO DE DESARROLLO:modificaciones en la psiquis y en la conducta humana a través del tiempo
Tironeado por la maduración, por el aprendizaje, por la herencia, por el medio.
El infante esta en el despegue del desarrollo,comienza a caminar y se cae
-Nombrar emociones de los padres y la sorpresa.
El niño tiene una conducta ante el medio , ante el entorno, se paró y va caminando.
CONDUCTA: La conducta está relacionada ala modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida.
APLICAR AL TEXTO LOS CAPITULOS LEÍDOS: LA COMPLEJIDAD? LA INCERTIDUMBRE?APRENDER A VIVIR?
PENSAMIENTO COMPLEJO:el niño empieza a caminar, antes veía el mundo desde abajo y ahora desde arriba, entonces hay nuevas formas de conocimiento, el niño ve el mundo desde otro lugar, desde otro posicionamiento....
Escuelas de la lengua
Escuelas del descubrimiento de uno mismo (Donde el adolescente puede identificarse con algún protagonista)
Escuelas de lacomplejidad humana (en la novela o película reconocemos de verdad del amor)
2) Definir PSICOLOGÍA COMO CIENCIA.
3) Definir conducta: Todas las manifestaciones del ser humano, sus áreas: mente,cuerpo y mundo externo, ESTAS ÁREAS COEXISTEN.
La Psicología al enfocarse en determinados aspectos de la conducta del ser humano, comienza a subdividirse, y aparecen las ramas de la psicología, una deesas ramas es la P.E.
La P.E es la ciencia que estudia el desarrollo psicológico del individuo a través del ciclo vital desde la concepción hasta la muerte.
INFANCIA: A partir del S. XVIII se produceun cambio saludable (Rosseau).
¿Por qué se trata la niñez a partir del S. XVIII?
¿Qué condiciones históricas se dan? Rev. Industrial ((1760-1830)
¿Qué pasa con la sociedad?
Referirse a los cambiosque se producen en la primera infancia, desde el nacimiento hasta los 4 o 5 años y payar!
En el texto aparece el sujeto infante y los padres, o sea una idea de familia
CONCEPTO DE DESARROLLO:modificaciones en la psiquis y en la conducta humana a través del tiempo
Tironeado por la maduración, por el aprendizaje, por la herencia, por el medio.
El infante esta en el despegue del desarrollo,comienza a caminar y se cae
-Nombrar emociones de los padres y la sorpresa.
El niño tiene una conducta ante el medio , ante el entorno, se paró y va caminando.
CONDUCTA: La conducta está relacionada ala modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos de su vida.
APLICAR AL TEXTO LOS CAPITULOS LEÍDOS: LA COMPLEJIDAD? LA INCERTIDUMBRE?APRENDER A VIVIR?
PENSAMIENTO COMPLEJO:el niño empieza a caminar, antes veía el mundo desde abajo y ahora desde arriba, entonces hay nuevas formas de conocimiento, el niño ve el mundo desde otro lugar, desde otro posicionamiento....
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