Psicología evolutiva
Páginas: 18 (4440 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2011
DEFINICIÓN PSICOLOGIA EVOLUTIVA
La psicología evolutiva es considerada como una de las ramas de la psicología, explica los cambios que se producen en las personas con el paso del tiempo, y las razones que hacen que un individuo difiera de otro; con la intencionalidad de aprender más sobre nosotros mismos y los demás.
Estudia los cambios cuantitativos como el peso, la estatura y el desarrollode las habilidades motoras; y los cambios cualitativos como la inteligencia, la creatividad, la sociabilidad y la moralidad.
Métodos de Estudio: Longitudinal - Transversal.
Los psicólogos evolutivos tienen recursos metodológicos como observación, experimentación de diversa índole, estudio prolongado de casos individuales que son sensibles a los procesos de desarrollo, ósea, a los cambios quese producen a lo largo del tiempo. Los más clásicos son:
Diseños longitudinales y transversales
Un estudio longitudinal se basa en el seguimiento de los mismos sujetos a lo largo de un cierto periodo de tiempo, es decir, implica la observación repetida (al menos dos veces, dos medidas) de una misma muestra de sujetos en distintos niveles de edad (al menos dos niveles). Se trata de un diseñointrasujeto o de medidas repetidas y, por tanto, relacionadas. Ej. Niños de diferentes clases sociales
En un estudio transversal, por el contrario, se comparan en un único momento temporal distintos grupos de edad; es decir, son diferentes sujetos los que se observan en cada edad de interés, lo que supone un diseño de medidas independientes o intersujeto. Ej. Un grupo de niños de un año, otro dedos y otro de tres, etc.
Diseños secuenciales
Estos diseños no son más que distintas formulas de muestreo y recogida de datos que implican el estudio de dos o mas secuencias longitudinales y /o transversales. Es importante señalar que, aunque con algunas diferencias, ambas propuestas han pretendido proporcionar modelos de selección y análisis de datos que no sólo sirvieran para describir elcambio evolutivo, sino también para explicarlo en función de los distintos factores en juego.
DISEÑO TRANSCULTURAL
Diseño transcultural consiste en realizar un estudio de comparación entre grupos de sujetos pertenecientes a diferentes culturas o a diferentes naciones
El desarrollo de una metodología específica para la realización de estudios transculturales tiene como objetivo responder a unaserie de problemas a los que el investigador se enfrenta cuando pretende comparar grupos culturales.
IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA
La Psicología Evolutiva se ocupa de los procesos de cambio psicológico que ocurren a las personas a lo largo de su vida. Sus objetivos principales consisten en describir los cambios psicológicos y tratar de explicar por qué ocurren, así como dar razón delas diferencias existentes entre unas personas y otras, y sentar las bases para distintos tipos de intervención.
Tanto el carácter básico de la materia en sí misma, cuanto el lugar que suele ocupar en los planes de estudio, hacen que la Psicología Evolutiva sea una materia de tipo troncal y general, previa a posteriores asignaturas de especialización en cualquiera de sus dominios. En ese caráctergeneral y en la cantidad de datos acumulados sobre el estudio del desarrollo radican a la vez el atractivo y las limitaciones de la Psicología Evolutiva.
TEORÍAS EVOLUTIVAS O DEL DESARROLLO
Las principales teorías evolutivas son la teoría freudiana de la personalidad y la de la percepción y cognición de Piaget. Ambas explican el desarrollo humano en la interactividad de las variablesbiológicas y ambientales.
La teoría de Freud sostiene que una personalidad sana requiere satisfacer sus necesidades instintivas, a lo que se oponen el principio de realidad y la conciencia moral, representados desde una perspectiva estructural por las tres instancias de la personalidad: el ello (fuente de los impulsos instintivos), el yo (instancia intermedia, que trata de controlar las demandas del...
La psicología evolutiva es considerada como una de las ramas de la psicología, explica los cambios que se producen en las personas con el paso del tiempo, y las razones que hacen que un individuo difiera de otro; con la intencionalidad de aprender más sobre nosotros mismos y los demás.
Estudia los cambios cuantitativos como el peso, la estatura y el desarrollode las habilidades motoras; y los cambios cualitativos como la inteligencia, la creatividad, la sociabilidad y la moralidad.
Métodos de Estudio: Longitudinal - Transversal.
Los psicólogos evolutivos tienen recursos metodológicos como observación, experimentación de diversa índole, estudio prolongado de casos individuales que son sensibles a los procesos de desarrollo, ósea, a los cambios quese producen a lo largo del tiempo. Los más clásicos son:
Diseños longitudinales y transversales
Un estudio longitudinal se basa en el seguimiento de los mismos sujetos a lo largo de un cierto periodo de tiempo, es decir, implica la observación repetida (al menos dos veces, dos medidas) de una misma muestra de sujetos en distintos niveles de edad (al menos dos niveles). Se trata de un diseñointrasujeto o de medidas repetidas y, por tanto, relacionadas. Ej. Niños de diferentes clases sociales
En un estudio transversal, por el contrario, se comparan en un único momento temporal distintos grupos de edad; es decir, son diferentes sujetos los que se observan en cada edad de interés, lo que supone un diseño de medidas independientes o intersujeto. Ej. Un grupo de niños de un año, otro dedos y otro de tres, etc.
Diseños secuenciales
Estos diseños no son más que distintas formulas de muestreo y recogida de datos que implican el estudio de dos o mas secuencias longitudinales y /o transversales. Es importante señalar que, aunque con algunas diferencias, ambas propuestas han pretendido proporcionar modelos de selección y análisis de datos que no sólo sirvieran para describir elcambio evolutivo, sino también para explicarlo en función de los distintos factores en juego.
DISEÑO TRANSCULTURAL
Diseño transcultural consiste en realizar un estudio de comparación entre grupos de sujetos pertenecientes a diferentes culturas o a diferentes naciones
El desarrollo de una metodología específica para la realización de estudios transculturales tiene como objetivo responder a unaserie de problemas a los que el investigador se enfrenta cuando pretende comparar grupos culturales.
IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA
La Psicología Evolutiva se ocupa de los procesos de cambio psicológico que ocurren a las personas a lo largo de su vida. Sus objetivos principales consisten en describir los cambios psicológicos y tratar de explicar por qué ocurren, así como dar razón delas diferencias existentes entre unas personas y otras, y sentar las bases para distintos tipos de intervención.
Tanto el carácter básico de la materia en sí misma, cuanto el lugar que suele ocupar en los planes de estudio, hacen que la Psicología Evolutiva sea una materia de tipo troncal y general, previa a posteriores asignaturas de especialización en cualquiera de sus dominios. En ese caráctergeneral y en la cantidad de datos acumulados sobre el estudio del desarrollo radican a la vez el atractivo y las limitaciones de la Psicología Evolutiva.
TEORÍAS EVOLUTIVAS O DEL DESARROLLO
Las principales teorías evolutivas son la teoría freudiana de la personalidad y la de la percepción y cognición de Piaget. Ambas explican el desarrollo humano en la interactividad de las variablesbiológicas y ambientales.
La teoría de Freud sostiene que una personalidad sana requiere satisfacer sus necesidades instintivas, a lo que se oponen el principio de realidad y la conciencia moral, representados desde una perspectiva estructural por las tres instancias de la personalidad: el ello (fuente de los impulsos instintivos), el yo (instancia intermedia, que trata de controlar las demandas del...
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