Psicología evolutiva

PASO DE INFANCIA A LA NIÑEZ
El proceso se divide en dos periodos en:
Primera infancia que va desde el nacimiento hasta los 2 años durante el cual evidencian las relaciones entre estilos de apegoy otras características como son: estilos de apego y procesos cognitivos, apego y emociones, apego y variables de la personalidad.
Segunda infancia que va desde los 2 años y los 6 añosaproximadamente, en esta etapa donde los infantes son como una esponja que va asimilando o captando todo lo que sucede a su alrededor y se va llevando a cabo procesos de desarrollo en sus diferentes capacidadescomo son: desarrollo físico y motor, a los 2 años sube y baja escaleras sólo, a los 3 años se vuelven más independientes, corren de manera más uniforme, pueden lavarse las manos solos, alimentarse conuna cuchara sin ensuciarse mucho y responde las instrucciones. Desarrollo cognoscitivos: hasta los 6 y 7 años pasa por los siguientes periodos de desarrollo de inteligencia.
Periodo de inteligenciasenso –motora, el infante se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje.
Periodo de inteligencia concreta : Fase del pensamiento simbólico (2-4 años) comienza laadquisición sistemática del lenguaje gracias a la aparición de una función simbólica que se manifiesta también en los juegos imaginativos, Fase del pensamiento intuitivo (4 a 7años) se basa en los datosperceptivos, en este periodo el desarrollo del niño va consiguiendo estabilidad poco a poco, el niño comienza a razonar sabe armar rompecabezas en la infancia se produce el egocentrismo, es decirtodo gira en torno al yo del infante y es incapaz de distinguir entre su propio punto de vista y el de lo demás, en este periodo predomina el juego y la fantasía, por lo que el infante gusta de cuentos, mediante su exaltada fantasía da vida a los objetos y se crea un mundo psicológico especial.
Desarrollo efectivo, sexual y social en el cual se distinguen tres fases:
Fase oral crear un nexo...