PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

ZULUAGA:
ORGANIZACIÓN PARA LA PERCEPCIÓN Y EL MOVIMIENTO:
INTRODUCCION: Cuando analizamos el desarrollo biológico del bebé siempre tenemos que tener en cuenta las variaciones de su medio-ambiente. En relación a los sistemas sensoriales, su desarrollo depende significativamente de la influencia ambiental.
LA ATENCION: Depende del desarrollo de la binocularidad y pasa por las siguientes etapas:
0a 2 meses: El bebé fija y sigue los objetos visuales con inconstancia
2 a 4 meses: ya mantiene con constancia su atención sobre el objeto
4 a 5 meses: Se le suma que anticipa movimientos del objeto
5 meses: Se le suma que el bebe empieza a sacar la atención del objeto y mira otras cosas por detrás
LA PERCEPCION: Éste se logra entre los 4 y 10 meses de edad.
A) LA ACCION: Depende de que se tengauna representación del espacio personal y extrapersonal, y de que esa acción tenga un propósito en particular
LA FUNCION DEL S.N.C.: El correcto desarrollo del sistema nervioso, posibilita que las diferentes capacidades que tenemos, no solo se desarrollen correctamente sino que se vallan complejizando.
EL APRENDIZAJE DE MOVIMIENTOS: Se da a través de ensayos y errores

ORGANIZACIÓN DELCOMPORTAMIENTO:
INTRODUCCION: Depende de la organización correcta del SNC principalmente, es decir, de su organización sinactiva; esta se interpreta a través de un modelo “sinactivo”.
EL MODELO SINACTIVO: Este modelo se compone por subsistemas que interactúan entre si, con el sujeto y con el medio ambiente. Dentro de los subsistemas, tenemos a:
1. El autonómico: Que se encarga de las tareas mas simples(respiración, cambios del color de la piel, nauseas, etc.)
2. El motor: Que se encarga principalmente de controlar la postura, tonos musculares y movimientos
3. El de estados: Que se encarga de poner en evidencia los diversos estados de conciencia (sueño, vigilia, etc.)
4. El Atencional-Interactivo: Que se encarga de seleccionar y adquirir información del ambiente.
5. El Regulador: Que se encarga demantener un estado de conducta relajado, equilibrado y estable.

LA ORGANIZACIÓN FUNCIONAL:
INTRODUCCION: A medida que el bebé evoluciona, se vuelve cada vez menos mecánico y más voluntario, es decir, mas intencional. El desarrollo del niño depende de tres factores que podemos decir que interactúan entre si: De lo heredado (se relaciona con el potencial de base); del ambiente (Se relaciona conlas experiencias tempranas) y del niño
El potencial de base Son sus potencialidades (que dependerán de él y del ambiente que se desarrollen, y en que medida lo hagan)
La dotación de base Es la sumatoria entre su potencial de base y la experiencia temprana que adquiere el niño
PUNTAJE DE APGAR (1953): Es una evaluación que se le realiza al bebé. Lo que se evalúa, es el estado general del bebéinmediatamente después del nacimiento. El objetivo de esta evaluación es ver si el bebé se encuentra en un correcto estado (se mide: El pulso, la Reparación, el tono, los reflejos, y el color de la piel)
MANERAS DE INTERACTUAR DEL NEONATO: Son tres principalmente: La Interacción visual que se da a través de la mirada; la Interacción vocal que puede darse a través de gritos y llanos, o porvocalizaciones; y la Interacción corporal que se manifiesta a través de el amoldamiento del cuerpo del bebé al de la madre
ESTADOS DE CONCIENCIA DEL BEBE (Brazelton): Según este auto hay 6 estados de conciencia del bebé:
Sueño profundo: Donde el bebé no responde fácilmente a la estimulación,
Sueño activo: Donde hay movimiento ocular, se esta muy sensible a la estimulación del medio
Estado intermedio desomnolencia: Donde los ojos del bebe pueden: o abrirse y cerrarse, o estar parcialmente abiertos; también por movimientos suaves
Estado de alerta, despierto: Donde se responde inmediatamente y predeciblemente a la estimulación
Estado de alerta, pero inquieto: Donde se el bebé halla inquieto (paso previo al llanto)
El llanto: Que se caracteriza principalmente por que el bebé intenta atraer a la persona...