Psicología excepcional

PSICOLOGIA EXCEPCIONAL

INTRODUCCIÓN:
Iniciaremos definiendo los conceptos para tener como base un conocimiento teórico de lo que se trata Psicología Excepcional.

OBJETIVOS:
Conocer la definición del término Psicología Excepcional para afianzar los conocimientos que nos sirvan de base para el desarrollo de la materia.

DEFINICIÓN:
La Psicología Excepcional estudia la desviaciónconsiderable de la capacidad física o mental de un individuo y se utiliza especialmente en los niños con una inteligencia por debajo de lo normal.
Las personas excepcionales son individuos que sufren alguna limitación, ya sea física o mental.

Se definen cuatro términos diferentes:
1) Niños Excepcionales
2) Discapacidad
3) Minusvalía
4) Riesgo.

NIÑOS EXCEPCIONALESTodos los niños muestran diferencias respecto a su desarrollo físico (algunos son más bajos, más fuertes) y a sus capacidades de aprendizaje (por ejemplo algunos aprenden muy rápidamente y generalizan con facilidad lo aprendido a situaciones nuevas; otros necesitan mucha práctica y tienen dificultades para recordar y utilizar lo que han aprendido). Las diferencias entre la mayoría de los niños sonrelativamente pequeñas, siendo estos niños -en general- capaces de beneficiarse de los programas educativos ordinarios.
Sin embargo, algunos niños -denominados niños excepcionales- presentan diferencias físicas y/o en su capacidad de aprendizaje que difieren significativamente de la media (por encima o por debajo) y que son tan amplias que requieren de la puesta en marcha de programas deeducación especial.
El término Niños Excepcionales incluye tanto a aquellos que experimentan problemas de aprendizaje como a los que presentan una respuesta muy superior a la media y necesitan una educación especial que les ayude a desarrollar todo su potencial. Por tanto, este término hace referencia a los niños que poseen problemas de aprendizaje, problemas de conducta, discapacidades físicas,deficiencias sensoriales y a los niños superdotados.
DISCAPACIDAD:
Se refiere a una sensible reducción de las funciones o incluso a la pérdida de una parte del cuerpo o de un órgano. Con frecuencia se utiliza como sinónimo de deficiencia. Una discapacidad limita la habilidad para responder ante determinadas tareas (por ejemplo ver, oír, andar) del mismo modo que lo hace el resto de la gente. Unapersona con una discapacidad no es minusválido, aunque, las discapacidades físicas pueden generar problemas educativos, personales, sociales, profesionales y de otros muchos tipos. Así por ejemplo, un niño que ha perdido una pierna y aprende a usar una pierna artificial que le permite manejarse en la escuela sin problemas no es un minusválido. El término alumnos con discapacidad es más restrictivo queel de niños excepcionales pues no incluye a los superdotados.
Tipos de Discapacidades:
 1. Personas con Movilidad Reducida: Se entiende por persona con movilidad reducida, aquella persona que por su condición física tiene dificultad temporal o permanente para desplazarse, personas  en silla de ruedas, que utilizan bastón, u otra ayuda para  desplazarse, adultos mayores, mujeres embarazadas,mujeres que trasladan coches, personas trasladando peso entre  otros.                                                                            
2.     Personas con Discapacidad Sensorial: Son aquellos que tienen dificultades de percepción, debido a una limitación de sus capacidades sensitivas, principalmente las visuales (baja visión o Ciegos)  y las auditivas. Las personas con problemas delfuncionamiento auditivo son las personas que tienen hipoacusia (disminución de la audición)  o sordera, por lo cual, se les dificulta expresarse tienen problemas de la comunicación. No se les debe llamar sordo mudo, pues su problema es de audición y no logran expresarse al no poder imitar los vocablos conocidos. Otras  personas con problemas en la comunicación, serian aquellos que  han sufrido alguna...