Psicología, Gardner


Gardner (Teoría de IM; los dos artículos)

1) ¿Qué entiende el autor por inteligencia?
Según el autor considera una inteligencia como un potencial biopsicologico. Es decir que todos los miembros de la especie poseen el potencial para ejercer un conjunto de facultades intelectuales de las que la especie es capaz.
Supone que cada una de las inteligencias comporta sus propios procesospsicológicos, y por lo tanto resulta perfecto hablar de procesamiento lingüístico o interpersonal. También es lícito hablar de ciertos tipos de contenidos del entorno que posiblemente se apoyen en determinadas inteligencias.
Es necesario hacer una distinción entre inteligencia como potencial biopsicologico, especialidad, como la disciplina o el arte que se practica en una sociedad determinada y ámbito,el conjunto de las instituciones y jueces que determinan que productos dentro de una especialidad son válidos.
Así como una especialidad puede requerir más de una inteligencia, también una inteligencia puede desarrollarse en muchas especialidades, El ámbito el que proporciona la decisión final acerca de la construcción de la especialidad, así como los tipos de inteligencias que se valoran dentrode ella.

2) ¿Qué características debe poseer una habilidad para ser considerada inteligencia?
La teoría de las IM se organiza a la luz de los orígenes biológicos de cada capacidad para resolver problemas. Solo se trata de capacidades que son universales a la especie humana. Para la composición de esta lista se consultan varias fuentes distintas: conocimiento acerca del desarrollo normal y deldesarrollo en individuos superdotados, poblaciones excepcionales, gente con lesiones cerebrales, incluyendo niños prodigio, sabios idiotas y niños autistas, datos acerca de la evolución de la cognición a través de los milenios, estimación de la cognición a través de las culturas, estudios psicométricos, análisis entre los test y estudios psicológicos de aprendizaje.
Además de satisfacer loscriterios mencionaos anteriormente, cada inteligencia debe poseer una operación nuclear o identificable o un conjunto de operaciones. Cada inteligencia se activa o se dispara a partir de ciertos tipos de información presentada de forma interna o externa.
Una inteligencia debe ser también susceptible a codificarse en un sistema simbólico: un sistema de significado, producto de la cultura, que capturey transmita formas importantes de información.

3) Detallar las características de al menos 3 inteligencias.
Inteligencia lógico- matemática: el proceso de resolución de problemas en estos individuos dotados, es sumamente rápido, además el problema puede solucionarse sin necesidad de escribirlo o puede constituirse la solución del problema antes de que esta sea articulada. El proceso desolución puede ser invisible, incluso para el que resuelve el problema.
Inteligencia lingüística: llamar a la capacidad lingüística una inteligencia es coherente con la postura de la psicología tradicional. La inteligencia lingüística también supera las pruebas empíricas. El don del lenguaje es universal y su desarrollo en los niños es similar en todas las culturas.
Inteligencia espacial: la resoluciónde problemas espaciales se aplica en la navegación y al uso de mapas como sistema notacional. Otro tipo de resolución de problemas espaciales aparece en la visualización de un objeto visto desde un ángulo diferente y en el juego de ajedrez. Las artes visuales también emplean esta inteligencia en el uso que hacen del espacio.

4) ¿Por qué se cuestiona la importancia de los test de inteligencia?Los test de CI predicen el éxito escolar con una precisión considerable, pero no dicen nada acerca del posible éxito en una profesión determinada después de la escolaridad. Los test de CI miden únicamente capacidades lógicas o lógico-lingüísticas, restringe la noción de inteligencia a las capacidades empleadas a la resolución de problemas lógicos matemáticos y lingüísticos. Además de que estos...