psicología infantil

PSICOLOGÍA INFANTIL








Psicología infantil


Ruth Laffontt
















No existe nada bueno ni malo;
Es el pensamiento humano
El que lo hace aparecer así.
William Shakespeare







Índice
Dedicatoria…………………………………………………3
Psicología infantil………………………………………....4
Otra definición……………………………………………..5
Concurso debelleza infantil……………………………..8
Fantasía infantil……………………………………………9
Trastorno de la conducta………………………………...10
Trastorno generalizado del
Desarrollo…………………………………………………11
Trastorno bipolar…………………………………………12
Autismo……………………………………………………14
Síndrome de Asperger…………………………………..16








AGRADECIMIENTOS
Quisiera darle las gracias primeramente a Dios, sin su permiso, no hubiera podido estaraquí, y llegar a una de tantas metas que tengo planeadas. A mi mamá en totalmente primordialidad, por soportar mis amanecidas haciendo mis tareas, le doy miles de gracias por sus consejos, llamadas de tención, alegrías y confianza, sin ella no hubiera podido estar en este sitio.
A mi padre, por su apoyo aunque no sea tan cerca, por sus reflexiones y anécdotas para poder entender aquellasconversaciones de filosofía y psicología sencilla, para poder convivir, sin el no estuviera aquí tampoco, ellos y Dios son mi complemento.
A mi bella hermana, ella es mi fuerza para seguir y no abandonar mis estudios, así le doy el ejemplo. Y ella cada vez que la veo diría algo similar, y no tengo la frase propia de mis adentros, pero se asemeja a: “vale la pena hacerlo”.
Y finalmente a Malvis, el me a dadoalegría en estos casi tres meses, me a dado fuerza, tranquilidad, esperanza, paz, y sobre todo Fe, creer en algo tan lindo que es el amor.







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PSICOLOGÍA INFANTIL
La psicología infantil se encarga del estudio del comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta su adolescencia; esta rama de la psicología se centra en el desarrollo físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo ysocial. Así es como los psicólogos infantiles llevan adelante métodos para prever y resolver los problemas en la salud mental de los niños.
La psicología infantil atiende dos variables que pueden incidir en el desarrollo del niño: el factor ambiental, como la influencia de sus padres o de sus amigos, y el factor biológico, determinado por la genética.
En cuanto a sus principales teorías, lapsicología infantil se basa en la descripción de la personalidad y la percepción desarrollada por el austriaco Sigmund Freud, y en los conceptos del saber cognitivo propuestos por el suizo Jean Piaget.
Para la teoría freudiana, el desarrollo de una personalidad sana es imprescindible para satisfacer las necesidades instintivas del niño. Freud afirma que las tres etapas estructurales de la personalidadson el ello (la fuente de todos los instintos), el super-yo (representa las reglas sociales y morales) y el yo (la fase intermedia entre el ello y el super-yo).
Piaget, por su parte, se concentra en el conocimiento innato del niño, que aparece desde el nacimiento y que permite el aprendizaje sin necesidad de estímulos externos.
Los trastornos psicológicos más comunes entre los niños son losvinculados al sueño, los terrores nocturnos, los miedos en general, la alimentación, la actividad (hiperquinesia) y el lenguaje (tartamudeo, afasia y otros).


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OTRA DEFINICION
El psicólogo estaunidense Arnold Gessel, creó un instituto en la Universidad de Yale para estudiar a los niños, introduciendo el método de la filmación para analizar el comportamiento infantil, planteando por primera vezun desarrollo intelectual por etapas. Los resultados ofrecieron gran información sobre el desarrollo evolutivo, pero no hacían referencias sobre las variables ambientales. Sigmund Freud, hizo hincapié en la influencia de las variables ambientales sobre el desarrollo del niño, resaltando la importancia del comportamiento de los padres durante la infancia y estableciendo una serie de teorías...