Psicología Personalista De Allport

PSICOLOGIA PERSONALISTA DE ALLPORT
Biografía y perspectiva histórica
(1897-1967)
Gordon W. Allport nació en 1897 en Indiana, pero creció en Cleveland, Ohio. Realizo sus estudios en Harvard, habiendo recibido su licenciatura en filosofía y economía en 1919, posteriormente regreso a Harvard para doctorarse en psicología en 1922. Desde el inicio de su carrera fue lo suficientemente audaz paraseguir su propia línea de pensamientos en psicología. Allport se mantuvo estrictamente en el punto de vista de que solamente los seres humanos son el objeto apropiado de la psicología. Por este motivo se le ha llamado un psicólogo humanista.
Allport se opuso a un énfasis poderoso sobre el papel preponderante del inconsciente en la vida de la persona normal. Sostenía que las personas normales sabencon bastante claridad lo que hacen y lo que desean hacer.
Abogó por el estudio intensivo del individuo singular. Para Allport, la psicología de la personalidad es la ciencia del caso individual.
Mantenía que cada persona es absolutamente única y que puede ser comprendida solamente mediante el descubrimiento de los principios de su propio comportamiento.
Constructos y postulados básicos
Uno delos enfoques globales que presentan un mayor reto es el estudio de la evolución del yo. Allport ha logrado más con este tema que cualquier otro teórico de la personalidad, pero también considera que ocurrirán cambios en otras dimensiones específicas de la personalidad: aprendizaje, cognición, motivación.
El problema del yo
Allport sostiene que es absurdo cuestionar la existencia del yo;investigar su génesis, su desarrollo y los varios papeles en la personalidad pueden promover un fructífero conocimiento científico.
¿Pero por que la noción del yo como factor determinante en la personalidad debe plantear tantas dificultades? El problema es que una vez que se ha desarrollado el yo, se convierte en una fuente de actividad espontánea y de control, que parece medir entre las condicionesantecedentes y el comportamiento. En otras palabras, el problema principal es que el yo parece ser la causa principal del comportamiento. Cualesquiera que sean los problemas Allport cree que debemos reconocer al yo, como el núcleo de la personalidad y hacerlo el objeto de un estudio experimental riguroso.
Varias personas, similares en su capacidad de aprendizaje, pueden estar expuestas a las mismascondiciones y demostrar una diferencia notable en su adquisición de conocimiento. El aprendizaje está influido por la atención, concentración, motivación, y valor percibido, factores que están relacionados con el yo.
Atención pasiva, absorción en las tareas y compromisos personales.
Allport nota que la atención, es una condición necesaria para el aprendizaje. La atención pasiva no es tanefectiva en promover el aprendizaje que lo que Allport llama la absorción en las tareas y la participación activa en el aprendizaje de la tarea. Por tanto, aun cuando la absorción en la tarea conduce mucho mas al aprendizaje que la participación pasiva, la tarea misma exige su terminación; el compromiso personal es aun más efectivo, porque la motivación personal es activa.
La participacióncomprometida puede considerarse una participación basada en el interés. El estudiante puede estar comprometido en estudiar una lengua extranjera porque mantiene correspondencia con un amigo que domina el idioma.
En el aprendizaje comprometido el resultado del aprendizaje satisface una necesidad importante y es útil para alcanzar la meta.
Cuando el yo entra en acción, entonces varía la relación total entreel individuo y sus actividades: más intensa, más significativa y más importante. Si el yo ejerce una influencia tal sobre la personalidad, no puede ser soslayado simplemente porque su estudio plantea algunos problemas. El yo es altamente complejo cuando está totalmente desarrollado; rastrear este desarrollo debe fomentar la comprensión.
Experiencias propias
Cuando Allport utiliza el término...