psicología procedimental
Páginas: 2 (435 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2013
EN PSICOLOGÍA COGNITIVA: el conocimiento procedimental es una de las dos maneras en que se almacena la información en la memoria a largo plazo, es el conocimiento relacionado con cosas que sabemoshacer pero no conscientemente, como por ejemplo montar en bicicleta o hablar nuestra lengua.
Lo procedimental se adquiere gradualmente a través de la práctica y está relacionado con el aprendizaje delas destrezas.
EN PSICOLOGIA EDUCATIVA: Aquella parte de la cultura que se traslada de ésta a la disciplina docente, para el logro de los objetivos propuestos…”
“…Un conjunto de teorías hipótesis,proposiciones, modelos de pensamiento y acción, patrones culturales característicos del desarrollo científico y genuinos de la cultura de la sociedad en que tiene lugar.
Los conocimientos ocontenidos conceptuales pueden ser:
Fácticos (hechos), que hacen referencia a un acontecimiento o fenómeno particular
Conceptuales (conceptos), Explican las características esenciales del objetoRelacionales (leyes, teorías, modelos)
METODOLOGIA
La metodología es el conjunto armonioso de métodos, procedimientos y técnicas inspirados en un modelo didáctico, que se sustentan en los mismos principiospsicológicos, socioantropológicos y pedagógicos.
ESTRATEGIAS
Ander-Egg indica que estrategias son "formas de operacionalizar la metodología escogida" (1996), mientras
Bixio llama estrategiadidáctica "al conjunto de acciones que realiza el docente con clara y explícita intencionalidad pedagógica"(1999, 35).
La estrategia supone, una línea de acción, que responde a una dirección global y a unaintención predeterminada. Entendida a la estrategia como conjunto coherente de procesos.
"Una estrategia de aprendizaje es el camino para desarrollar destrezas, que desarrollan capacidades, por mediode contenidos y métodos...Una estrategia está constituida por un conjunto de procesos mentales…"
LA EVALUACION EN PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
“…es un proceso permanente de rigurosa...
Lo procedimental se adquiere gradualmente a través de la práctica y está relacionado con el aprendizaje delas destrezas.
EN PSICOLOGIA EDUCATIVA: Aquella parte de la cultura que se traslada de ésta a la disciplina docente, para el logro de los objetivos propuestos…”
“…Un conjunto de teorías hipótesis,proposiciones, modelos de pensamiento y acción, patrones culturales característicos del desarrollo científico y genuinos de la cultura de la sociedad en que tiene lugar.
Los conocimientos ocontenidos conceptuales pueden ser:
Fácticos (hechos), que hacen referencia a un acontecimiento o fenómeno particular
Conceptuales (conceptos), Explican las características esenciales del objetoRelacionales (leyes, teorías, modelos)
METODOLOGIA
La metodología es el conjunto armonioso de métodos, procedimientos y técnicas inspirados en un modelo didáctico, que se sustentan en los mismos principiospsicológicos, socioantropológicos y pedagógicos.
ESTRATEGIAS
Ander-Egg indica que estrategias son "formas de operacionalizar la metodología escogida" (1996), mientras
Bixio llama estrategiadidáctica "al conjunto de acciones que realiza el docente con clara y explícita intencionalidad pedagógica"(1999, 35).
La estrategia supone, una línea de acción, que responde a una dirección global y a unaintención predeterminada. Entendida a la estrategia como conjunto coherente de procesos.
"Una estrategia de aprendizaje es el camino para desarrollar destrezas, que desarrollan capacidades, por mediode contenidos y métodos...Una estrategia está constituida por un conjunto de procesos mentales…"
LA EVALUACION EN PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
“…es un proceso permanente de rigurosa...
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