psicología social


Universidad Nacional de Chilecito
Tecnicatura Universitaria en Enfermería
PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL

Docentes: Lic. Esther Armand Ugond
Alumnas: Vilte Yohana
Vilca María
Fernández estela
Choquellampa Érica
Burgos Mercedes
Periodo: 3°año 1°cuatrimentre




Psicología Social e Institucional

1) La psicología social es una cienciaque estudia los vínculos interpersonales y otras formas de interacción en forma direccional y significativa, se caracteriza por ser operativa e instrumental, siempre orientada hacia un cambio social organizado, que a partir de ese cambio, van a surgir dos direcciones: la psicología social académica y la praxis.

2) La praxis es el resultado de la práctica, transformada a partir de una teoría ofundamento. A partir de esta dirección surge el carácter instrumental y operativo que se resuelve en una continua realimentación de la teoría, a través de su confrontación con la práctica y viceversa. La experiencia de la práctica conceptualizada por una crítica y una autocrítica que realimenta y corrige a la teoría, mediante mecanismos de rectificación y ratificación, y apunta a una visiónintegradora del hombre ubicado en una determinada circunstancia histórica y social.

3) La técnica de grupos operativos contempla la presencia de roles prescriptos, uno de ellos es el coordinador, quien es el que ayuda a los miembros a pensar, abordando el obstáculo epidemiológico configurado por la ansiedades básicas (miedo a la perdida y miedo al ataque), operan en el campo de las dificultades delas tareas y la red de comunicaciones. Su instrumento es el señalamiento de las situaciones manifiestas y la interpretación de la causalidad subyacente.
El otro rol prescripto es el observador, que por lo general no participa en el grupo, sino que su función es recoger todo el material, expresado verbal y preverbalmente en el grupo, con el objeto de realimentar al coordinador, en un reajuste delos términos de conducción.

4) Rol: es un modelo organizado de conducta, relativo a una cierta posición del individuo en una red de interacciones ligado a expectativas propias y de los otros.
Status: se refiere a la identificación social, que establece la relación de un individuo con los otros, dentro de la trama de los vínculos sociales.
El rol y el status se ligan a los derechos, deberes eideologías que contribuyen a la cohesión del grupo.

5) Lo implícito en la tarea grupal apunta a la ruptura a través del esclarecimiento de las pautas estereotipadas que dificultan el aprendizaje y la comunicación, significando un obstáculo frente a toda situación del progreso o cambio.
Todo grupo operativo se caracteriza por estar centrado en forma explícita en una tarea que puede ser elaprendizaje, la curación, el diagnostico, etc.

6) ECRO (esquema conceptual referencial y operativo) es un instrumento único orientado hacia el aprendizaje a través de la tarea; permite comprender la horizontalidad (la totalidad comunitaria) y la verticalidad (el individuo inserto en ella) de una sociedad en permanente situación de cambio y de los problemas de adaptación del individuo a su medio.También permite planificar un manejo de las relaciones con la naturaleza y sus contenidos en los que el sujeto se modifica así mismo y modifica el mundo en un constante interjuego dialectico.
Por ejemplo: aprender, formarse, adquirir un ECRO, implica modificar actitudes, modalidades de pensamiento, sentimiento y acción (integradas y no disociadas). Implica adquirir una conciencia crítica de si y delcontexto, a partir de la confrontación entre las experiencias vividas y los nuevos conocimientos, como en el caso de los alumnos, que se van haciendo más consientes en su vida cotidiana, de los cambios provocados por este aprendizaje: tienen otra manera de ver las cosas, otra forma más reflexiva de discutir, con más autocritica y aceptación. Otros quizás hagan consientes un descentramiento, no...