PSICOLOGÍA Y EDUCACION


PSICOLOGÌA Y EDUCACIÒN

TEMAS A TRATAR:
QUÈ ES LA PSICOLOGÌA.
CUÀL ES SU OBJETO DE ESTUDIO.
EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGÌA.
MÈTODOS DE INVESTIGACIÒN EN PSICOLOGÌA.
LOS CAMPOS DE APLICACIÒN DE LA PSICOLOGÌA.


PROFESORA: ADRIANA TOMADA.

ALUMNOS:
-CORTÈS RAMIRO
-PEREZ ARIEL
-STORANI ALDANA GUILLERMINA

CURSO: PROFESORADO DE NIVEL PRIMARIO 2012.

FECHA: 18 DE ABRIL DEL 2012.LA PSICOLOGIA Y OBJETOS DE ESTUDIO.
La psicología es una ciencia porque constituye un conjunto de conocimientos, sistemáticamente organizados, verificable y falible. Posee un objeto de estudio (conducta/ comportamiento y personalidad) y un método propio. Se puede decir que es la ciencia en la cual se estudia cómo piensan, sienten y actúan las personas según la historia personal yel contexto socio-histórico cultural que atraviesa la vida del sujeto y de los grupos humanos.
Como mencionamos anteriormente la psicología contiene un objeto de estudio la personalidad en la cual Allport la define como la organización dinámica dentro del individuo de los sistemas psicofísicos que determinan los ajustes únicos al medio ambiente.
En cambio Filloux dice que es la configuración quea lo largo de la historia del individuo toman los sistemas responsables de su conducta.
Jung la determina como el conjunto de máscaras que el hombre se coloca según el roll que debe desempeñar, el primer roll va a ser el de ser varón o mujer, hijo o hija.
La personalidad es un conjunto de características que definen una persona, es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes, hábitos y laconducta de cada individuo, que de manera muy particular hacen que las personas sean diferentes a las demás.
No nacemos con una personalidad determinada, sino que nacemos con ciertas características propias, que con el paso del tiempo se definir, ya sea por la influencia de figuras que significaron algo en nuestra niñez o figuras como nuestros padres.
La personalidad será fundamental para eldesarrollo de las demás habilidades del individuo y de la integración de los grupos sociales.
La personalidad es síntesis integradora de conducta porque se constituye y desarrolla gracias a las interacciones (en forma de pensamiento, sentimientos y actuaciones tanto el en mundo interno y/o externo) que se efectúa para satisfacer deseos y demandas.
El segundo objeto de estudio que es la conductaDaniel Lagache la define como el conjunto de operaciones fisiológicas, motrices, mentales y verbales por las cuales un individuo en situación reduce las tensiones que lo amenazan y realiza sus posibilidades.
Podría decirse que la conducta es el conjunto de comportamientos observables en una persona. Se divide en tres áreas: MENTE (que incluya actividades como pensar, soñar, etc.) CUERPO (comer,hablar) y MUNDO EXTERNO (concurrir a una cita, hablar con amigos).
La conducta se refiere a las acciones de las personas en relación con su entorno o con su medio de estímulos.
Las conductas no son ciegas ni se dan por azar, sino que representan acciones típicas de un sujeto. Podemos reconocer que determinadas conductas son propias de un sujeto: son los modos de resolver una determinada situación.Por lo tanto son una manifestación de la persona, o sea, expresa su personalidad; son manifestaciones observables, lo visible de la personalidad, a través de las cuales el sujeto actúa y se expresa.
Cabe destacar que la personalidad no es visible, sino explicable a través del estudio de las conductas.
Personalidad y conducta son conceptos unidos: “no hay personalidad sin conducta, ni hayconducta sin personalidad”, es decir, la personalidad se expresa a través de las conductas.

DESARROLLO DE LA PSICOLOGIA.
La psicología ha sido definida de diferentes modos a lo largo de la historia, hasta fines del siglo XIX era una rama de la filosofía. Su significado etimológico deriva del griego: PSICHE → alma, LOGOS → razón/ciencia. Antiguamente se la definía como ciencia del alma o la parte de...