psicología

PATOLOGIAS DEL LENGUAJE: es difícil delimitar la frontera entre lo normal y lo anormal en el lenguaje, éste no se adquiere con el mismo ritmo en todos los individuos y lo que en algunos casos puede ser considerado como un simple retaso en otros es el signo de perturbaciones mucho más graves. Tales como:
1) DISLALIA: se entiende por dislalia los defectos o dificultades en la pronunciación detipo fisiológico y sin compromiso orgánico, hay dos tipos
a) Motriz o motrices: el niño escucha bien pero no llega a reproducirlo
b) Sensorial: donde falta la discriminación auditiva (no escuchan)
2) ESCOLIA: es la repetición de la última silaba o del grupo de palabras escuchadas, se presentan en el retraso mental profundo y en las manifestaciones psicóticas o estados de confusión.
3)DISFONIA: trastorno de la emisión bocal por funcionamiento laríngeo perturbado, es decir, el tono de voz sufre variaciones hacia una tonalidad aguda o grave, pueden estar alterados el timbre y la intensidad de la voz esto es normal en la pubertad
4) TARTAMUDEO: se caracteriza por repeticiones y bloqueos en la expresión.
FREUD
Padre del PSICOANÁLISIS: esta es una teoría sobre el pensamiento humanoque investiga los aspectos inconscientes de la vida psíquica humana a través de sus manifestaciones en la libre asociación de ideas por medio de los sueños y fantasías y en los actos erróneos e involuntarios
TEORIA PSICOANALITICA: según hay fuerzas inconscientes que determinan la personalidad y el comportamiento tiene una base biológica
NIVELES DE LA MENTE: * consiente, *preconsciente y*subconsciente.
ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD:
ID (ello): funciona a un nivel inconsciente y es parte primitiva de la personalidad. Su principal propósito es la búsqueda del placer
EGO (yo): funciona a nivel consiente y equilibra al ello
SUPER EGO (superyó): representa lo correcto e incorrecto para la sociedad (formación de la conciencia)
ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL
-Oral 12- 18meses: interés por la gratificación oral (succionar, comer, chupar, morder)
-Anal 12-18 meses – 3 años: gratificación el expulsar y retener heces, y hace control de los esfínteres
-Fálica 3 años - 5 o 6 años: interés por los genitales y el desarrollo del complejo de Edipo (apego del niño hacia la madre) y el complejo de Electra (apego de la niña hacia el padre) y se da la formación del superyó(conciencia, son los debos- lo bueno y lo malo).
-Latencia 5, 6 años- adolescentes: inquietudes sexuales en buena medida insignificantes
- Genital adolescentes- edad adulta: resurgimiento del interés sexual y establecimiento de relaciones sexuales maduras.
ERICK ERICKSON (1902-1994)
Reafirmación del yo, “Soy, luego existo” a nivel físico y psicológico
Fue un psicoanalista Alemán que postuló laTeoría del Desarrollo Psicosocial. Enfatizó que la personalidad está influenciada por la sociedad. Él expuso que el desarrollo del yo dura toda la vida. Fue el pionero del Ciclo Vital. Éste consta de 8 etapas. Todas las etapas deben ser resueltas satisfactoriamente para lograr un desarrollo saludable del yo.
Incluye una gran importancia al yo y a su poder dentro de la dinámica de lapersonalidad. Parte de este Yo es capaz de operar independientemente del ello y del superyó y promover la salud mental. Postula que los factores psicosociales están presentes y juegan un papel importante en el desarrollo humano.
La identidad es según esto una afirmación, "un sentirse vivo y activo, ser uno mismo, la tensión activa y confiada y vigorizante de sostener lo que me es propio; es una afirmaciónque manifiesta una unidad de identidad personal y cultural". Estos dos niveles, el de identidad personal y el de la identidad cultural, interactúan durante el desarrollo y se integran para lograr una unidad cuando se logra culminar exitosamente este desarrollo.
Etápas Psicosociales de Erickson
1. Confianza básica vs desconfianza (del nacimiento a los 12 0 18 meses) - El bebé desarrolla un...