PSICOLOGÍA

TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA.
·ORIGEN: la palabra psicología proviene de los términos griegos psyche (alma, espíritu) y logos (tratado, estudio).
·DEFINICIÓN: la Psicología es la CIENCIA de la conducta y los procesos mentales. La conducta es todo aquello que hace un organismo, cualquier acción que podamos observar y registrar. Los procesos mentales son las experiencias subjetivasinternas que deducimos de la conducta: las sensaciones, las percepciones, los sueños, los pensamientos, las creencias y los sentimientos. Además, la Psicología, no se contenta con la descripción del comportamiento, va más allá; intenta explicarlo, predecirlo y, por último, modificarlo.
·HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA: la historia de la Psicología data de la antigüedad , de cuando filósofos y líderesreligiosos se preguntaban sobre la naturaleza humana e intentaban explicar el comportamiento humano.
¿Qué es lo que hizo que la Psicología dejase de ser una parte de la filosofía para convertirse en ciencia?
- El uso de los instrumentos y técnicas que habían sido empleadas con éxito en las ciencias naturales y cuando se comenzó a reunir información a través de observaciones sistemáticas yexperimentos controlados, dejando en un segundo lugar la intuición y la propia experiencia.
La Psicología es hija de dos padres: La filosofía por la búsqueda de la sabiduría a través del razonamiento lógico, y de la fisiología por el estudio de los procesos vitales de un organismo.
·ESCUELAS DE LA PSICOLOGÍA: Estructuralismo, Funcionalismo, Psicoanálisis, Conductismo, Psicología de la Gestalt, Humanismo yPsicología Cognitiva.
ESTRUCTURALISMO; Las dos personas más importantes de esta escuela fueron:
Wilhelm Wundt (1839-1920) fue padre de la Psicología. Fundó el primer laboratorio de la Psicología experimental en Leipzig (Alemania) en 1879 (fecha fundacional de la Psicología). Edward Bradford Titchener (1867-1927), fue discípulo de Wundt y definió el trabajo de su maestro como"estructuralismo" y lo dio a conocer en América.
El método utilizado en sus investigaciones fue la introspección analítica. El objeto de estudio es la conciencia y la idea principal de los estructuralistas se fundamenta en el elementalismo y el asociacionismo.
El estructuralismo, al basarse en la introspección como método de investigación, no dispuso de suficiente confianza o recursos que pudieran aumentar lavalidez de sus ideas.
FUNCIONALISMO; sus dos personajes más representativos:
William James (1842-1910), fue filósofo y psicólogo. Del estudio del estructuralismo James consideró un error separar la estructura mental en partes elementales; para él, el verdadero interés estaba en estudiar las funciones derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos.
John Dewey (1859-1952) fue filósofo,psicólogo y pedagogo. Valorado por dar a conocer el funcionalismo y dirigir esta filosofía pragmática hacia la educación. Fundó la psicología escolar, pensaba que el peso de la educación no debía recaer en los contenidos sino en las necesidades de los estudiantes.
Desarrollan muchos métodos de investigación más allá de la introspección, incluyendo cuestionarios, pruebas mentales y descripcionesobjetivas del comportamiento. Tanto ellos como otros pensadores funcionalistas deseaban acumular conocimientos que se pudieran aplicar a la vida cotidiana.
PSICOANÁLISIS: encontramos a Sigmund Freud (1856-1939). Desarrolló el psicoanálisis. Su interés no recayó en la acumulación de conocimientos sobre la mente normal, sino en la aplicación inmediata de una nueva manera de tratar a individuos quemanifestaban un comportamiento anormal.
Freud creía que poderosos impulsos biológicos, principalmente de naturaleza sexual, influían en el comportamiento humano. Opinaba que estas tendencias eran inconscientes y que creaban conflictos entre el individuo y las normas sociales. Algunos de sus discípulos (como Erik Erikson) modificaron su enfoque básico, mientras otros (Carl Jung, Alfred Adler o Karen)...