Psicología

APRENDIZAJE Y MEMORIA
Aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquieren nuevos conocimientos acerca del mundo que nos rodea. Es el
medio más importante en que los sucesos ambientales modelan la conducta. Memoria es la retención o almacenamiento de
los conocimientos aprendidos, su mantenimiento y la posibilidad de recuperarlos en determinado plazo de tiempo. La
memoria no es un fenómenounitario, existen diferentes tipos de procesos mnésicos, por ejemplo: memoria explícita e
implícita, dependiendo de la forma en que se almacene y se recuerde la información. Las funciones mnésicas pueden
localizarse en regiones específicas del encéfalo. Existen tres propiedades en la memoria que son importantes:
1. La memoria tiene fases o etapas de procesamiento de la información.
2. Lamemoria a largo plazo está representada en múltiples regiones en todo el sistema nervioso.
3. La memoria implícita y la explícita pueden involucrar a diferentes circuitos neuronales.
TIPOS DE MEMORIA SEGÚN LAS FASES DE PROCESAMIENTO
Existe un modelo de almacenamiento de la información en memoria en fases. La entrada de información al encéfalo se
procesa en un almacén de memoria a corto plazo. Luegoes transferida, mediante algún tipo de proceso, a un almacén a
largo plazo, más permanente. Existe además un sistema de búsqueda y recuperación que busca en el almacén de memorias
y permite que se pueda disponer de la información para tareas específicas. Según la duración de la permanencia de la
información en las mismas, se reconocen en el humano tres tipos de memoria:
1. Memoria aultracorto término o memoria sensorial
2. Memoria a corto plazo, memoria operativa o de trabajo
3. Memoria a largo plazo
(1) MEMORIA SENSORIAL
1. La información permanece almacenada durante unos pocos segundos.
2. Se guarda una imagen detallada y fiel, casi fotográfica, ya sea del campo visual (memoria icónica) o de una sensacion
auditiva (memoria ecoica).
3. Se produce poco procesamiento abstractode la información.
(2) MEMORIA A CORTO PLAZO:
1. La información se guarda durante más tiempo, aunque también es muy breve (minutos u horas).
2. Puede ser también auditiva o visual.
3. Tiene capacidad limitada (poco más de 12 elementos)
(3) MEMORIA A LARGO PLAZO:
1. La información se guarda permanentemente durante meses o años
2. Sufre modificaciones con el uso.
3. El almacenamiento es detipo esencial e implica la realizacion de ensayos sucesivos.
4. La cantidad de información a guardar es ilimitada.
Los estudios sobre la memoria se han realizado en gran medida en casos de sujetos humanos operados por epilepsia
incurable que no pueden trabajar ni llevar una vida normal a los que se realiza lobectomía temporal bilateral. Las crisis
epilépticas se reducen, pero aparecen efectosdevastadores sobre la memoria, sobre todo, pérdida de la capacidad de formar
nuevas memorias a largo plazo. Sin embargo, conservan recuerdos de acontecimientos de su vida anteriores a la
intervención quirúrgica, como su infancia o el lugar en que trabajaba antes de operarse. Recuerdan su nombre, conservan
un uso totalmente correcto del lenguaje y no tienen afectaciones del CI. Lo que les faltaintensamente es la capacidad de
transferir la mayoría de los tipos de aprendizaje desde la memoria a corto plazo, que dura unos segundos o minutos a la
memoria a largo plazo, que dura días y más tiempo. Como resultado de esto no pueden reconocer a personas que acaban de
conocer al encontrárselas, incluso cuando las ven una y otra vez. Tienen graves dificultades con la orientación espacial. Altrasladarse a una nueva casa, les lleva casi un año aprender el camino para ir a ella. Este déficit se ha descrito como olvidar
los incidentes de la vida diaria tan pronto como ocurren. Sin embargo, conservan cierta habilidad en el aprendizaje de
habilidades motoras y perceptivas que tengan carácter automático y no requieren de un conocimiento consciente o
capacidades cognitivas complejas,...