psicología

MANUAL DE LA PSICOLOGIA EDUCACIONAL
Este libro es usado como recurso pedagógico para profesores, académicos, alumnos y en general para personas interesadas en la psicología educación, analiza lasformas de aprender y también de enseñar, siendo un apoyo para la formación de educadores, su eje se centra principalmente en cómo se produce el aprendizaje de los estudiantes y su desarrollo
Estelibro nos da un enfoque íntegro y actualizado de la psicología educacional con el fin de apoyar la formación de educadores, siendo usado como recurso pedagógico para profesores, académicos, alumnos,en general personas interesada en la psicología educacional. Su eje se centra en cómo se produce el aprendizaje de los estudiantes.
Presentando conceptos y teorías, desde las clásicas delaprendizaje hasta las más modernas, incluso tomando en cuenta algunas variables que puedan afectar, las que se detallan a continuación:
Teoría conductual del aprendizaje: Se basa mayormente en unestímulo,condicionamiento, observación y respuesta

Teoría cognitiva del aprendizaje: intenta explicar los procesos del pensamiento. Las actividades mentales y procesos cognitivos (percepción; pensamiento;presentación del conocimiento; memoria) la relación entre estímulo y la respuesta

Teoría humanista: lo que enfatiza esta teoría es la experiencia subjetiva, la libertad de elección y larelevancia del significado individual.

Recursos afectivos del educando: se basa en la autoestima, expectativas y motivación del estudiante, para obtener mejores logros y beneficios.

Profesor: enumeralos factores directos que debe tener un profesor; vocación, rasgos personales; dominio del contenido. También teniendo una variable de la autoestima. Resalta la necesidad de mejorar los procesos deperfeccionamiento docente, desarrollando sus capacidad investigativa, así como un aprendizaje colaborativo

Familia y escuela: esta es una variable que afecta directamente el rendimiento y...