Psicología

Examen Psicometría (2012)
1.
a)
b)
c)

Un ítem acertado por todos los sujetos tendrá una varianza:
0
1
0,25

2. Si existen diferencias en la puntuación media obtenida en un ítem por dos grupos de sujetos
con distinto nivel en la característica que mide el test podemos afirmar que el ítem presenta:
a) Funcionamiento diferencial
b) Sesgo
c) Impacto
3.
a)
b)
c)

¿Cuál de lossiguientes estadísticos es una medida de la consistencia interna del test?
El alpha de cronbach
El coeficiente de fiabilidad
El índice de fiabilidad

4.
a)
b)
c)

¿A qué tipo de escala se aproxima los valores asignados a las puntuaciones de los tests?
Ordinal y de intervalo
Nominal y ordinal
Intervalo y nominal

5.
a)
b)
c)

El coeficiente de fiabilidad se define como el grado:De paralelismo de las formas semejantes
En que la varianza total lo es de la varianza de error
En que la varianza verdadera lo es de la empírica

6.
a)
b)
c)

Indica cuál de los siguientes es un error sistemático:
El estilo del evaluador
La motivación del sujeto
La aplicación de un tratamiento

7.
a)
b)
c)

El error de estimación es la diferencia entre la:
Puntuaciónverdadera pronosticada y la verdadera
Puntuación de un test y otro paralelo
Puntuación verdadera y empírica

8.
a)
b)
c)

La distinción entre los sujetos que puntúan alto y bajo en el test viene indicado por:
La varianza de los ítems
El índice de dificultad
El índice de discriminación de los ítems

1

9. Cuando pretendemos ordenar los objetos psicológicos atendiendo a un solo atributovamos
utilizar métodos de escalamiento:
a) Unidimensional
b) Multidimensional
c) Categórico
10.
a)
b)
c)

La técnica de Likert está centrada en:
Las respuestas
Los estímulos
Los sujetos

11. El número de patrones ideales de respuesta en un test de 4 ítems con dos alternativas de
respuesta, construido según el modelo de Guttman, es de:
a) Cuatro
b) Cinco
c) Seis
12.
a)
b)
c)En las escalas de Likert se les pide a los sujetos juicios:
De valor
De hecho
Comparativo

13.
a)
b)
c)

En una escala de Guttman se considera error de escala a
Los ítems no acertados por los sujetos
Las combinaciones de patrones respuesta
Las desviaciones respeto al patrón de respuesta

14.
a)
b)
c)

De acuerdo con el índice de dificultad (p) indica que ítem de lossiguientes es el más difícil:
P= o.48
P= 0.97
P= 0.18

15.
a)
b)
c)

Uno de los supuestos básicos en todos los métodos de escalamiento es que:
Los objetos psicológicos pueden situarse de forma ordenada a lo largo de un continuo.
Lleven implícito en su propia concepción el concepto error.
Los sujetos que responden a la escala sean considerados el instrumento de medida.

16.
a)
b)
c)El postulado central del modelo lineal clásico de la teoría de los tests establece que:
V= E(X)
X=V+E
E=X-V

17. El objetivo central del modelo lineal clásico es la estimación de:
a) Las puntuaciones verdaderas
b) Los errores de medida asociada a la medición
2

c) La predicción de las puntuaciones empíricas de los sujetos
18. En la teoría clásica de los test los ítems que producen elmáximo de discriminaciones entre
los sujetos son aquellos con “p” igual a:
a) 0.25
b) 0.50
c) 1
19. ¿Que formula fundamenta los cálculos que permiten establecer la relación entre la
estabilidad (variabilidad) y longitud?
a) Guttman-Flanagan
b) Spearman-Brown
c) Cronbach
20.
a)
b)
c)

La fiabilidad es una propiedad de:
Los instrumentos de medición
Las puntuaciones obtenidas con uninstrumento
Los sujetos que contestan a un instrumento

21. Un alto coeficiente de correlación entre dos pares de una misma prueba en dos momentos
distintos (transcurrida una semana) está reflejando alta:
a) Consistencia interna
b) Equivalencia
c) Estabilidad temporal
22. Sabiendo que el coeficiente de fiabilidad de un test es de 0-99, podemos decir que el
porcentaje de varianza de las...