Psicología

ESCUELAS PSICOLOGICAS
DOCUMENTO # 1
Introducción
Septiembre

La Asignatura Escuelas Psicológicas, la vamos abordar desde un presente que recuerda su pasado y se enorgullece de ellos.
Los problemas que hoy llamamos "psicológicos" han existido desde que nuestra especie ha tenido conciencia de sí misma.
UN ACERCAMIENTO HISTÒRICO
En las grandes civilizaciones —Sumeria, Babilonia,Egipto, China, India, los Hebreos, Persia, el Imperio Inca, el Imperio Azteca, Roma, el Islam, etc.—, se propusieron ideas psicológicas altamente elaboradas. Fueron conceptualizaciones acerca del ser humano y su lugar en el mundo, acerca del pensamiento, la conducta de las personas, las diferencias entre los géneros, el ciclo vital humano, el aprendizaje, la memoria, la motivación, la educación de losniños y jóvenes, la salud física y mental, la vida y la muerte, la sexualidad, la pareja, la familia, la organización social, el mundo del trabajo, la relación entre los procesos psicológicos y el organismo (ante todo el cerebro y el corazón), y muchos otros temas semejantes.
En esas grandes civilizaciones a dichos problemas se les dio importancia primordial. En China, por ejemplo, existió en elsiglo V antes de nuestra era un elaborado sistema de selección de personal basado en aptitudes y capacidades psicológicas. En el Islam encontramos las primeras ideas de lo que podríamos denominar relación cuerpo-mente como fundamento para lo que hoy llamamos psicología de la salud. En el México anterior a la llegada de Hernán Cortés existieron elaboradas conceptualizaciones sobre psicopatología yenfermedades mentales. 
Los ejemplos podrían multiplicarse. La comprensión de los fenómenos que hoy llamamos "psicológicos" fue una parte central en todas las grandes civilizaciones. 
Con Grecia los distintos campos de conocimiento tomaron una forma más definida ante todo debido a los numerosos trabajos de Aristóteles. Dentro de la concepción general de "filosofía" como conocimiento en un sentidoamplio y global, aparecen los campos específicos que hoy llamamos física, psicología, política, ética, lógica y muchos otros. En el caso específico de la psicología Aristóteles se centró en los fenómenos del alma (psicología como estudio de la psique o alma), y escribió obras específicamente psicológicas. Estas obras se han traducido al español con los siguientes títulos: Del Alma, Del Sentido ylo Sensible, y De la Memoria y el Recuerdo. En sus otros libros también hay muchas referencias a temas psicológicos. Las contribuciones de Aristóteles a la psicología fueron principalmente en los campos de la percepción, la emoción, la memoria, la motivación, la educación parvularia, la psicología moral, la psicología política y la psicología sistemática. Podemos afirmar que en términos amplios,Aristóteles es el creador de la psicología en el sentido en que la entendemos en la cultura occidental.

EDAD MEDIA
Esa psicología como estudio del alma o de la psique se transformó durante la Edad Media para acomodarse a las ideas de San Agustín y Santo Tomás. El "alma" dejó de ser la concepción griega de "psiquis" para convertirse en la conceptualización cristiana, dualista, de un alma quesupuestamente sobrevivía a la muerte del cuerpo. 
El Renacimiento fue muy importante y no sólo en las artes y en la filosofía. También lo fue en las ciencias. Copérnico, Galileo, Kepler y Newton, los creadores de la ciencia moderna, postularon una conceptualización del mundo diferente —muy diferente—, de la conceptualización cristiana, aunque sin atreverse a romper completamente con dichas ideas. Eluniverso propuesto por Newton en su gran síntesis fue un universo mecanicista y determinista. El mundo funcionaba como un gran reloj, siempre exacto y perfecto, que no se atrasaba ni se adelantaba. Obviamente según el razonamiento de la época, un reloj como éste suponía la existencia de un Relojero que fuera su artífice.  
En el contexto del universo newtoniano aparecen las disciplinas...